高中化学课程选修模块教学问题.pptVIP

应用化学原理介绍分析资源开发、环境保护和某些生产领域中的技术问题（如基本和精细化工产品生产技术、材料制造加工技术、农业生产技术）,提高学生对科学技术的理解，增强技术意识；通过技术问题的剖析说明,倡导理论联系实际的学风，进行思维方法的教育，提高学生逻辑思维能力，发现问题、分析并解决问题的能力；运用具体实例说明科学发展与技术更新的相互促进作用;体会化学科学对技术开发与更新、对社会可持续发展的重要作用。（1）注意三维学习目标的融合5。〈化学与技术〉模块的教学要求第29页，共71页，星期日，2025年，2月5日氯碱生产电解工艺能耗、产地、设施与产品出路粗盐精制交流讨论工艺发展交流·研讨问题、信息、思考实验室工业生产反应原理（食盐水精制、电极反应与电解总反应分析）溶度积原理法拉第电解定律精制工艺提高电解效率、产品纯度、减少能耗和设备损耗生产基地选择规划教学内容实例第30页，共71页，星期日，2025年，2月5日（2）注意复习、拓宽并应用化学原理知识，领会技术问题反应速率与化学平衡原理：化学平衡的移动、水解平衡、沉淀平衡（Ksp；沉淀转化）、电离平衡（强弱电解质）渗透、反渗透、渗透压化学反应原理：氧化还原反应、离子反应、有机反应知识酸碱理论、化学键：配位键配位化合物电化学反应原理：电解（放电顺序）、电镀、电渗析、法拉第电解定律硫酸制造、合成氨工业等化工生产工艺（生产条件的选择与控制）;贮氢合金贮氢原理电解原理及其计算在氯碱工业生产、电镀、化学蚀刻等材料加工技术运用；反应原理、反应条件在金属、非金属材料、有机高分子材料、洗涤剂的制备与加工技术中运用；依据反应特点与条件，综合分析化工生产的产、供、销与环境问题、厂址选择、配套设施的配置土壤酸碱性的测定与改良、无土栽培营养液配制，化肥、农药的合理使用等技术问题第31页，共71页，星期日，2025年，2月5日（3）重视各种元素化合物知识的复习和应用在各个学习专题中整合运用下列物质的性质、变化和应用知识：HF、Fe3+、CH4、尿素、重钙、普钙、冰晶石、水杨酸、乙酰水杨酸、酚、苯酚、纤维素、二烯烃、甲醛、氰化物等。了解合成过程：从氯苯水解得到苯酚-----用苯酚与二氧化碳在一定条件下反应得到水杨酸（邻羟基苯甲酸）-----水杨酸与醋酸酐反应得到乙酰水杨酸复习与应用的有机化学知识：卤代烃、酚、羧酸、羧酸酐、酯；水解反应、酯化反应；反应条件控制对反应方向的影响；了解有机药物研制的一般过程、加深对有机合成研究过程的认识：从生物提取药物---分离检验药物的成分---研究化学合成-----通过药物分子结构修饰改进性能---合成性能更优异的新药物。教学内容实例阿斯匹林（乙酰水杨酸）的合成第32页，共71页，星期日，2025年，2月5日离子膜、钛金属阳极的开发应用对改进食盐水电解工艺、提高电解效率的巨大作用；膜分离技术在空气分离等化工生产领域的应用；无机防腐技术在金属管道表面处理中的应用；计算机辅助设计技术、组合化学技术在化学药物开发与合成研究中的应用。化学科学为解决化学品生产、应用可能产生的能源高消耗、环境污染等问题做出贡献，促进化学科学技术的发展。例如，合成氨、有机合成工业高效催化剂的研究，可降解塑料的研制生产，不含磷洗涤剂的研制，新一代高效对人畜无毒无害农药的研制，绿色化学概念的提出。（4）关注生产技术的改进、化学科学研究对化学工业生产的促进作用第33页，共71页，星期日，2025年，2月5日实践性和实验活动如：①参观调查活动。如调查当地污水的主要污染物、参观污水处理厂，了解处理污水的类型、方法、污水排放标准、处理得到的中水的使用情况；②生产技术决策讨论。如依据国家规划、各地区的实际，考虑硫酸制造厂的选址问题；为缺乏淡水的海岛选择可行的海水淡水方法；③实验探究与制作活动。如用总硬度试制测定水的硬度、pH，用离子交换树脂处理硬水；测定当地土壤的pH，考虑改良土壤酸（碱）性的方法，配制无土栽培营养液；电镀实验、玻璃蚀刻、可燃铁制取、硝化棉制取、制作内酯豆腐等等。（5）努力加强教学内容的实践性与社会性凡涉及生产技术、技术与社会关系的内容，都尽量要求学生关注社会现实，注意考察、了解技术应用与发展的现实，运用所学习的知识考虑说明生产实际的技术问题。第34页，共71页，星期日，2025年，2月5日教学内容实例1．准备下列仪器和药品:一只大烧杯、一只蛋