人教部编版版小学语文六年级下册-10-古诗三首-名师优质教学课件-(2).pptVIP

粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚的节操留在人世间。诗人在吟咏石灰时,采用了怎样的修辞手法?有何妙处?诗人在吟咏石灰时,采用了拟人的修辞手法,将石灰人格化,赋予石灰以人的思想感情。这种拟人化的手法,写出了吟咏事物的特有属性,和人的思想感情相吻合,把一些抽象概念表现得形象生动。状物:千锤万凿,烈火焚烧,经历磨练石灰吟喻人:不畏艰险,不怕牺牲,坚守节操坚韧不屈堂堂正正结构梳理《石灰吟》中,诗人通过吟咏石灰,以石灰做比喻,表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。课堂小结竹石郑燮,号板桥,人称“板桥先生”,兴化(今属江苏)人,清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代表人物,其诗、书、画均旷世独立,世称“三绝”,擅画兰、竹、石、松、菊等,其中画竹成就最为突出。主要作品:《竹石》《板桥全集》等。作者简介听朗读,用自己喜欢的方式朗读诗歌,认读字词,把握诗歌朗读节奏。初读古诗竹石[清]郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。xiè任尔你。／／／jìnɡ／／／／／／／任凭。咬定青山不放松,立根原在破岩中。根扎得结实,像咬着不松口一样。拟人破裂的岩石,暗喻艰苦的环境。写竹子生长环境恶劣。咬定青山不放松,立根原在破岩中。勇于直面困难的精神。诗歌解读竹子抓住青山毫不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。不怕打击、不畏风浪的气节。坚韧、刚劲。磨:折磨,挫折。击:打击。经历成千上万次的折磨和打击,它依然那么坚韧劲拔,不管你刮的是什么风。诗中哪些字词用得好?有什么样的表达效果?“咬”字,充分表现了竹子倔强和坚韧的性格。“任”字,生动、准确地写出了傲竹凛风而立,斗恶不止的英雄气概!诗人借“竹石”表现了自己怎样的品质?诗人借“竹石”表现了自己坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风特点精神竹石状物抒情坚定顽强不畏艰险结构梳理《竹石》借描写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔,表现了诗人坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。课堂小结咏煤炭[明]于谦凿开混沌得乌金,蓄藏阳和意最深。爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。拓展一拓展二【含“马”的成语】金戈铁马一马平川汗马功劳万马奔腾人仰马翻老马识途走马观花千军万马一马当先人困马乏马不停蹄马到成功一、连一连。钩清白何当等闲任任凭。古代的一种兵器,形似月牙。指高尚的节操。平常。何时将要。随堂练习二、诗词填空。大漠沙如雪,_____________。粉骨碎身浑不怕,________________。________________,任尔东西南北风。燕山月似钩要留清白在人间千磨万击还坚劲三、拓展阅读。竹【宋】苏东坡宁可食无肉,不可居无竹;无肉令人瘦,无竹令人俗。一、积累类似咏物诗,体会其中情感。二、说说自己喜爱的一种事物,想想它有哪些值得你喜爱的品质。课后作业谢谢观看！*好好学习天天向上10古诗三首导入一导入二导入一返回导入二返回点击播放画面马诗李贺（约790—约816）,唐代诗人。字长吉,福昌（今河南宜阳县）人。他善于运用神话传说,创造出新奇瑰丽的诗境,在诗史上独树一帜,世称“诗鬼”“鬼才”等。主要作品:《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。作者简介听朗读,用自己喜欢的方式朗读诗歌,认读字词,把握诗歌朗读节奏。初读古诗马诗[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。燕山钩何当金络脑指燕然山,今蒙古国境内杭爱山。这里借指边塞。古代的一种兵器,形似月牙。何时将要。用黄金装饰的马笼头。／／／／大漠沙如雪,燕山月似钩。沙sì（似乎）shì（似的）似雪比喻月钩比喻展现出边疆战场上的清冷悲凉。诗歌解读广阔平坦的沙漠,在月光下,好似被白雪覆盖。月亮高悬在燕山上,恰似一把弯刀。诗的前两句为骏马驰骋创设了一个怎样的背景?大漠平沙如雪,燕山弯月似钩,诗的前两句展示出了寒气凛洌、清冷肃杀的边疆战场景象,为后面写骏马驰骋,冲锋陷阵,创设了一个广阔无垠的背景。何当金络