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——以高等数学课程为例基于课程标准的数学课堂教学模式研究
〇导言导言教学示例研究缘起研究对象
2012年3月23日，中央召开全面提高高等教育质量工作会议，高等教育进入了以提高质量为主的内涵式发展阶段。在师范院校理科专业课程的学习中，高等数学是一门重要的基础课，课程以讲授数学的理论知识及其应用为目的，重在培养数学方式的理性思维，教授数学思想，以提升学生的数学素养，同时也提升学生的文化素养和思想素养。高等数学课程的基本概念、解题方法和蕴含的数学思想，对于其他知识的掌握影响深远。学生对高等数学知识的掌握程度关系到他们对众多后继课程的理解和掌握，在培养学生创新意识和实践能力，
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