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小学二年级坐井观天教案

小学二年级坐井观天教案1

第一课时

教学目的：

1、认识本课中的生字新词，正确书写，用“一……就”造

句。

2、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。

3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。

教学重点：

1、学会本课生字新词。

2、正确、流利的朗读课文。

教学难点：学会本课生字新词，区分形近字。

教具准备：投影片

教学过程：

一、谈话导入：

教师出示坐井观天的挂图，让学竺仔细观察，然后说一说图

画的意思，初步感知这个成语的意思，然后揭示课题：今天我们

一起来学习第12课《坐井观天》，板书课题。

二、进入新课：

（一）、初读课文：

1、自由读课文，不认识的字标上生字的字音，多读几遍。

2、在小组内读课文，数一数，课文共有几个自然段？标好自

然段序号，小组长检查是否正确。

3、指名读课文，订正生字词的读音，初步感知课文内容。

（二）、认识生字：

1、教师用投影列出生字，分小组读一读，比一比：谁读的最

正确。

2、观看投影片，说一说下面的生字哪里容易写错？

“沿”（第五笔是横折弯，没有钩）

“弄”上下结构，上面是个“王”，下面是：横、撇、竖。

“错”左右结构，左边是：金字旁，右边是：横、竖、竖、

横、竖、横折、横、横。

“渴”与“喝”怎样区分？（“渴”需要水，所以左边是三

点水；“喝”要用嘴，所以左边是口字旁）

3、自己读一读词语，然后教师指读：

井沿回答口渴喝水别说弄错

4、结合书上的图指一指，说说“井沿”指的是哪？（井的边）

（三）、再读课文，做到正确、流利：

1、自由读课文（2——3遍）

2、同桌按自然段读课文，互查字音。

3、教师指名读，比一比，谁读的正确、流利。

（四）、用“一……就”造句：

1、读句子，想想：这两句话有什么共同点？

投影片：我一抬头就看见天。

爸爸一起床就去跑步。

共同点：都用上了“一……就”的句式，表示一有前边的动

作出现，必然就会有后边的行为。

2、自己用“一……就说句子，互评互改°

（五）、指导生字书写。

1、观察田字楼中的生字占格情况。

2、练习描字。

3、在生字本二抄写字头，教师进行评价。

三、布置作业：1、抄写生字

2、朗读课文，做到正确、流利。小学二年级坐井观天教案2

一、教学目标：

1、学会本课生字、新词，着重理解《坐井观天》大话无

边无际”等词语的意思。

2、理解课文内容，懂得《坐井观天》这个成语比喻什么。

3、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学重点：懂得课文“坐井观天”的字面意思和故事说

明的道理。

三、教学难点：理解青蛙和小鸟的对话，知道它们对天有多

大这个题为什么会有不同的看法。

四、教具准备：青（蛙、小鸟图片，小猴、苹果玩具各一个,

青蛙和小鸟头饰，课文录音带。FLASH制作的CIA课件）

五、教学时间：两课时，第一课时学习生字新词，第二课时

讲读课文。

教学过程

一）引入。出示小鸟和青蛙图。谁能用小鸟和青蛙这两个词

说一句话？谁能上来贴青蛙和小鸟图？小鸟会飞过哪些地方？

（出示CAI,看小鸟飞过的草原、城市、田野、大海等处）让学生

学小鸟飞。

二）学习第一次对话

1、学生自读