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新课标小学数学课改中几个问题的反思与对策
新课标小学数学的几点反思
小学数学课改中几个问题的反思与对策
新课程改革已经全面铺开，广阔一线老师在教学中都特别努力地依据课程标准所提倡的理念，主动投身改革，使小学数学课堂教学充溢了朝气和活力，取得了不少令人欣慰的成果。但是欣喜的背后，我们在对新课程背景下的某些教学片段进行冷静的思索时，不难发觉，在新课程的改革中，的确存在着一些问题，令人担忧。
一、素材问题
案例一：在进行应用题教学时，很多老师喜爱创设去商场购物的问题情境，学习一步应用题时用，两步应用题也用，三步应用题还是接着选用，就连不少的计算题教学也喜爱采纳这一情境。相像的素材，稍加变动，日复
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