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第16课明朝的对外关系【大单元教学】+素材-【教学评一体化】大单元整体教学

部编版/七年级下册

《第16课

明朝的对外关系》

中

国

历

史

学习目标一：郑和下西洋——扬威异域，厚往薄来

学习目标二、戚继光抗倭——荡涤海疆，保境安民

学习目标三、援朝战争——唇亡齿寒，仗义执言

学习目标四、葡萄牙人攫取在澳门的租住权——觊觎澳门，巧取租借

CONTENTS

目录

不追求个人名利，以国家和民族安危为己任的爱国情怀

民族英雄指的是维护国家领土主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。

01

素养目标

02

新知导入

03

新知讲解

04

拓展延伸

05

课堂总结

06

课堂练习

07

作业布置

素养目标

2022年课程标准：通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。

素养目标：

(1)通过识读《郑和下西洋路线图》，了解郑和下西洋涉及的地理范围，在具体时空条件下理解郑和下西洋的意义，感受郑和下西洋的大无畏精神和克服困难的勇气和毅力。(时空观念、历史解释、家国情怀)（重点、难点）

(2)了解戚继光抗倭的背景和事迹，认识戚继光抗倭的反侵略斗争性质，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。(历史解释、家国情怀)

新知导入

在今天东南亚一些国家和地区，有一些地名、庙宇是以“三宝命名的，如泰国有“三宝公庙”，马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝庙”“三宝井三宝洞”。

“三宝是明朝航海家郑和的小名，这些东南亚国家和地区为什么用郑和的名字来命名地名和庙宇呢？

印度尼西亚爪哇岛三宝庙

整体感知

第三单元：明清时期（1368——1840）

统一多民族国家的巩固与发展

明清时期，统一多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时，专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。

第三单元明清时期（至鸦片战争前）：

统一多民族封建国家的巩固与发展

第15课明朝的统治

86

第16课明朝的对外关系

91

第17课明朝的灭亡和清朝的建立

97

第18课清朝的边疆治理

102

第19课清朝君主专制的强化

110

第20课明清时期社会经济的发展116

第21课明清时期的科技与文化

121

本课在本单元定位：对外关系

整体感知

结合本课子目录思考，明朝对外交往的史实有哪些？从中可以看出对外交往的方式有何变化？出现变化的因素？

郑和下西洋

对外关系

戚继光抗倭援朝战争

葡萄牙人攫取在澳门的居住权

战争冲突

友好往来

国力强盛

国力衰弱

part01

学习目标一、郑和下西洋

——扬威异域，厚往薄来

PART

01

上联：宝船破浪，万里航程宣国威

下联：厚往怀柔，千秋盛举睦邦交

横批：航海先驱

云南人（回族）

三保（宝）

辅佐明成祖朱棣

宦官

原姓马，赐姓郑

郑和，原姓马，小名三宝，云南昆明人。从小就和父亲熟悉海洋，向往航海。

12岁成为太监，14岁被送往侍奉燕王朱棣。他知识丰富，熟悉许多国家的历史地理，在朱棣争夺帝位中有勇有谋，屡建奇功，被赐“郑”姓，世称“三保（宝）太监。

【自主学习】根据郑和简介，归纳：

为什么郑和能够担当远航的重任？

海洋知识丰富

熟悉情况，便于各国交往

精忠报国，深得皇帝信任

经历磨难，性情坚毅

熟悉海洋

熟悉许多国家的历史地理

有勇有谋，屡建奇功

12岁成为太监

1.郑和其人

新知讲解

何为“西洋”？

西洋是我国古代的地理概念。明初，人们把黄海、东海及其海外的海域称为“东洋”，而把今天婆罗洲（即今文莱）以西的东南亚、南亚