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高职化学翻转课堂中的智能学习助手应用研究
引言
在人工智能赋能下的高职化学翻转课堂模式创新路径中，人工智能技术不仅为学生提供了更加灵活的学习方式，也为教师带来了更加高效和精准的教学工具。未来，随着技术的不断进步，人工智能将在高职化学教学中发挥更加重要的作用，推动教学模式的变革，提升教育质量和学生的综合能力。
传统的教学反馈机制一般依赖于学生的期中、期末考试成绩以及日常课堂提问与作业批改等方式，反馈周期长、效率低，且信息反馈的维度有限。由于缺乏对学生实时学习状态的追踪，教师在评估学生学习效果时常常无法及时调整教学内容与方法，导致教学效果不理想。
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