初中信息技术-形状补间动画-教学PPT课件.pptxVIP

制作形状补间动画

信息技术八年级上册

教学目标教学目标输入文本、制作简单图形学会分离元件学会制作文字的形状补间动画学会制作图形和位图的形状补间动画1.通过制作形状补间动画，学会分离方法，理解分离的作用，掌握创建形状补间动画的基本方法在制作过程中，体会形状补间动画与动画补间动画的异同点。2.培养学生善于自主探究、分析问题、解决问题的自学能力。激发学生的想象和创作欲望，培养学生敢于探索、不断进取、相互学习的合作精神。3.知识与技能目标过程与方法目标情感、态度与价值观目标

教材处理教学重、难点增加：制作补间动画教学重点：插入空白关键帧，形状补间动画制作方法教学难点：关键帧中图片、文字等的分离操作是形状补间动画制作关键。

学法学法：自主探究式学习法（主），小组协作学习法，动手实践法。

六、教学过程Text3教学过程本课以“孙悟空七十二变”这一吸引学生的话题入手，展示flash的多变动画作品，激发学生兴趣，围绕着“变”设计了文字、图形和综合形状补间动画的“三变”操作，让学生通过自主学习、演示、探讨、实践操作等方法，掌握Flash软件动画制作方法之一——形状补间动画。本课主要是让学生先实践制作动画，在操作中理解知识点，从而掌握形状补间动画制作方法。

教学过程创设情景⒈导入新课（2分钟）教学过程激发兴趣孙悟空有七十二变的本领，其实我们的flash制作软件也是有这个功能的，只要你画得出，它就能轻松变。【设计思想】通过展示已经做好的作品，激发学生学习的兴趣，同时也引出本节课内容。

教学过程2.新授课（任务一8分钟）教学过程第一变：超级文字变变变制作文本“孙悟空”渐变到“七十二变”的动画，具体操作：1.输入文本：打开“超级文字.fla”，在第1帧中输入“孙悟空”，并调整文字大小字号位置等；在第20帧输入“七十二变”，并调整。2.分离元件：在第1帧中，选中文字“孙悟空”，选择“修改”菜单中的“分离”命令，使用两次“分离”命令，将字符转换为形状；同样方法将第20帧中的“七十二变”分离；3.制作形状补间动画：在第1帧和第20帧之间任意帧上单击，在属性面板上“补间”选择“形状”即可。Flash中文本与图形之间的随意变换是如何实现的？自主探究来完成“第一变”任务——文字变形。

教学过程【设计思想】由于学生已有逐帧动画和动画补间动画的基础，只要按步骤来操作，自主探究操作完成“任务一、二”基本没有问题，老师只需在学生操作的过程中适当提醒一些注意点。在学生完成任务后，为进一步巩固操作技能，请一位学生来演示，教师再次提醒“插入空白关键帧”、“分离”等注意点。同时提出问题与学生一起探讨：1.为什么要插入空白关键帧而不是关键帧？2.如何分离文字？分离的快捷键是什么？3.形状补间动画设置好后，时间轴面板的背景呈现什么颜色？

教学过程2.新授课（任务二6分钟）教学过程第二变：多彩图形变变变制作一个“圆形”渐变到“长方形”的动画，具体步骤：1.制作图形：打开“多彩图形.fla”，在第1帧中画一个圆形，并调整大小颜色位置等；在第20帧画一个长方形，并调整。2.分离元件：将第1帧中的图形分离1次，同样第20帧的图形分离1次；3.制作成图形形状补间动画。

教学过程【设计思想】在经过“第一变”的操作，学生已经能够进行形状补间动画的制作，再通过“第二变”——图形变形实践操作，进一步巩固插入空白关键帧、分离元件、创建形状补间动画的操作。在学生完成操作后，提出问题再与学生一起探讨：1、多个文字需要分离几次？形状需要分离几次？2、如果对象没有完全分离，能不能实现形状补间动画？3、你认为分离的作用是什么呢？

教学过程2.新授课（任务三16分钟）教学过程【设计思想】设计这个任务是进一步巩固知识点，让学生在制作过程中进一步熟悉形状补间动画的制作，同时发挥学生的想象和创意。超级变：看我七十二变根据所学的形状补间动画操作，开动脑筋发挥想象，制作一份与孙悟空七十二变相关的动画作品，看看谁的动画变化最奇妙最有新意。要求：1.有文字有图形有动画，有主题；2.并取一个与作品相符的文件名保存上交。（形状补间动画的变形是随机的，如果想要变形符合你的意愿，可参考书本阅读材料“使用形状变化提示”）

教学过程教学过程1.以五人作为一小组，推荐出优秀作品展示，要求边展示边讲解。2.每组推荐一名成员为点评人，参与作品的评价，其他同学可以补充，教师参与点评。3.推选出最奇妙变化的作品进行表扬。3.作品评价（6分钟）积极准备推荐和展示优秀作品

教学过程教学过程——形状补间