2025年淮南市某国企招聘笔试题库带答案详解.docxVIP

2025年淮南市某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、根据被管理者的成就需要、权力需要、合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。

A.经济人

B.文化人

C.社会人

D.政治人

【答案】：C

【解析】从对被管理者进行管理的出发点来看，经济人假设认为人是以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体，主要关注经济利益，与根据成就需要、权利需要、合群需要进行管理不相符；文化人强调文化在人的行为和价值观形成中的作用，并非从这三种需要出发来管理；社会人假设认为人不仅有物质需求，还有社会和心理方面的需求，如成就需要体现对自我价值实现的追求，权利需要反映对地位和影响力的渴望，合群需要则是社交方面的需求，所以根据这三种需要进行管理是将被管理者视为社会人；政治人侧重于在政治领域的角色和行为，与题干所描述的管理出发点不一致。因此，答案是社会人。

2、行政许可的实施机关可以对已设定的行政许可的实施情况及（）适时进行评价，并将意见报告该行政许可的设定机关。

A.项目的可行性

B.推行的重要性

C.存在的必要性

D.设置的合理性

【答案】：C

【解析】《行政许可法》规定，行政许可的实施机关可以对已设定的行政许可的实施情况及存在的必要性适时进行评价，并将意见报告该行政许可的设定机关。评价已设定行政许可的实施情况，核心目的是判断其在当下是否还有继续存在的必要，是否仍然符合实际管理需求等。项目可行性一般侧重于行政许可项目在具体操作、技术、经济等方面是否可行，并非实施机关评价的核心内容；推行重要性主要强调的是推动该行政许可实施所具有的重要意义，并非实施机关评价时重点关注的方面；设置合理性虽然也与行政许可相关，但相比之下存在的必要性更能准确体现实施机关进行评价并报告给设定机关时所着重考量的因素。所以此处应填存在的必要性。

3、通报的表达方式侧重于（）

A.叙事

B.说理

C.说明

D.议论

【答案】：A

【解析】通报是一种使用范围很广的知照性下行公文，用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通报主要是通过叙述具体事实来阐明情况，让受文者了解相关事件的来龙去脉，从而受到教育或引起重视。通报在表达方式上侧重于把事件或情况叙述清楚，让读者对内容有清晰的了解，而不是侧重于说理、说明或议论。说理主要是论证观点，说明着重于解释事物的特征、性质等，议论则是对某个问题发表看法和见解，这些都不是通报表达方式的重点。所以通报的表达方式侧重于叙事。

4、下列做法不符合《国有土地上房屋征收与补偿条例》规定的是（）。

A.甲县人民政府组织有关部门对房屋征收部门拟定的征收补偿方案进行论证，于3月1日予以公布，征求公众意见，3月20日征求意见活动截止，根据公众意见进行修改

B.乙对县级人民政府作出的房屋征收决定不服，遂向法院提起行政诉讼

C.丙在房屋征收范围确定后，于自家房屋旁另建40平方米房屋，房屋征收部门对于新建房屋不予补偿

D.丁、戊、己、庚四人的房屋要被征收，于是四人协商选定了具有相应资质的房地产价格评估机构评估确定被征收房屋的价值，作为补偿依据

【答案】：A

【解析】《国有土地上房屋征收与补偿条例》第十条第二款规定，市、县级人民政府应当组织有关部门对征收补偿方案进行论证并予以公布，征求公众意见。征求意见期限不得少于30日，所以该项表述错误。

5、最早提出“学校文化”这一概念的是（）。

A.泰勒

B.舒尔茨

C.蔡元培

D.华勒

【答案】：D

【解析】最早提出“学校文化”概念的是华勒。泰勒在教育领域的主要贡献是提出了课程开发的目标模式，对课程理论的发展产生了深远影响。舒尔茨是著名的经济学家，他提出了人力资本理论。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家，在中国教育改革和发展方面做出了卓越贡献，如对北大进行改革等。所以正确答案是华勒。

6、下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是（）

A.李白，唐代诗人，号称“诗仙”，其诗作《行路难》选自《李太白集》

B.朱自清，现代散文家、诗人，《春》和《背影》是他的叙事散文代表作品

C.《水浒传》中许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；又如三打祝家庄，一打、二打都失败了，后来总结教训，采取恰当的对策，终于获得成功

D.江奈生?斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政治家．他在《格列弗游记》中，表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪

【答案】：B

【解析】本题主要考查文学常识与名著相关知识的准确性。对于题干中涉及的文学常识与名著内容的判断，逐一分析如下：李白是唐代著名诗人，有“诗仙”的称号，其诗作《行路难》的确选自《李太白集》，这部分内容表述准确。《水浒传》中“智取生辰纲”的策划极为巧妙，充分展现了梁山好汉的智慧；“三打祝家庄”前两次失败，后来总结经验教训，采取合