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主题教育个人存在的问题及整改措施

在深入开展主题教育的过程中，我始终以高度的政治责任感和使命感，全身心投入学习与自我反思。通过认真学习、对照检查，我对自身存在的问题有了更为清晰的认识，也明确了相应的整改措施，以实现自我提升和更好地为人民服务的目标。

存在的问题

理论学习方面

1.学习深度不足：在主题教育的理论学习中，我虽然能够积极参加各类学习活动，按时完成规定的学习内容，但对于一些重要理论的理解仅仅停留在表面。例如，在学习新发展理念时，只是记住了创新、协调、绿色、开放、共享这几个关键词，对于其背后的深刻内涵、相互关系以及如何在实际工作中具体运用，缺乏深入的思考和研究。在面对一些复杂的工作问题时，不能灵活运用新发展理念来分析和解决问题，说明我对理论知识的掌握还不够扎实，没有真正做到学深悟透。

2.学习系统性不够：学习过程中存在碎片化的问题，缺乏系统性的规划和安排。我往往是根据当下的工作需求或者学习任务来进行学习，没有形成一个完整的知识体系。比如，在学习党的历史时，只是零散地了解了一些重大历史事件和重要历史人物，没有将党的百年奋斗历程作为一个整体来进行系统学习，对于不同历史时期之间的内在联系和发展脉络把握不清。这导致我在理解党的理论和方针政策时，缺乏全面性和连贯性，难以从宏观层面把握其精神实质。

3.学习主动性不强：在主题教育学习中，我存在一定的被动学习现象。更多的时候是依靠组织安排的学习活动和学习任务来进行学习，缺乏主动学习的意识和动力。在工作之余，很少主动去阅读相关的理论书籍、文章，也没有积极参加一些线上线下的学习交流活动。例如，对于一些新出台的政策文件，往往是等到工作中需要用到时才去学习，而不是主动提前了解和研究，这使得我在面对新情况、新问题时，反应不够及时，应对能力不足。

政治素养方面

1.政治敏锐性不够：在日常工作和生活中，对一些政治问题的敏感度不够高，缺乏政治洞察力。对于一些社会热点问题和网络舆情，不能从政治的高度去分析和判断其本质和影响。例如，在面对一些不实信息和错误言论时，没有及时意识到其潜在的政治危害，没有采取有效的措施进行抵制和纠正。有时候甚至会因为缺乏政治敏锐性，在不经意间传播了一些不实信息，给党和国家的形象造成了一定的负面影响。

2.政治站位不够高：在工作中，有时会局限于自己的本职工作，缺乏全局观念和大局意识。只关注眼前的工作任务和局部的利益，没有从党和国家事业发展的全局出发去思考和谋划工作。例如，在制定工作计划和方案时，没有充分考虑到与其他部门、其他工作之间的协同配合，导致工作效率低下，甚至出现工作脱节的情况。在面对一些涉及全局利益的决策时，不能站在更高的政治站位去理解和支持，而是从个人或局部的利益出发，提出一些不合理的意见和建议。

3.党性修养有待加强：在党性修养方面，我还存在一些不足之处。在工作中，有时会出现怕吃苦、怕困难的思想，缺乏勇于担当、敢于负责的精神。例如，在面对一些复杂的工作任务和矛盾问题时，会存在推诿扯皮、敷衍了事的现象，没有充分发挥党员的先锋模范作用。在生活中，有时会放松对自己的要求，存在一些贪图享乐、铺张浪费的行为，没有始终保持艰苦奋斗的优良作风。

工作作风方面

1.工作态度不够严谨：在工作中，有时会出现粗心大意、敷衍了事的情况。对于一些重要的工作数据和信息，没有进行认真的审核和校对，导致出现一些错误和失误。例如，在撰写工作报告和文件时，没有仔细检查内容的准确性和完整性，出现了一些错别字、语病和数据错误等问题，给工作带来了一定的负面影响。在处理一些紧急工作任务时，没有严格按照工作流程和规范进行操作，导致工作质量不高，甚至出现一些安全隐患。

2.工作执行力不强：在工作中，有时会存在拖延、懈怠的现象，对工作任务的执行不够及时、不够到位。对于一些上级交办的工作任务，没有及时制定详细的工作计划和方案，没有明确工作的目标和要求，导致工作进展缓慢。在工作过程中，缺乏有效的监督和检查机制，对工作中出现的问题不能及时发现和解决，导致工作效率低下。例如，在负责一项重要的项目时，由于没有合理安排工作时间和进度，导致项目延期完成，给单位的工作造成了一定的损失。

3.工作创新意识不足：在工作中，习惯于按照传统的方式和方法进行操作，缺乏创新意识和创新能力。对于一些新的工作理念、工作方法和技术手段，缺乏学习和应用的积极性和主动性。例如，在推动工作信息化建设方面，没有充分利用现代信息技术手段来提高工作效率和质量，仍然采用传统的手工操作方式，导致工作效率低下，信息传递不及时。在面对一些新的工作问题和挑战时，不能及时提出创新性的解决方案，而是习惯于沿用过去的经验和做法，难以适应新形势、新任务的要求。

宗旨意识方面

1.服务群众的意识不够强：在工作中，有时会存在重管理、轻服务的思想，没有真正