从结绳记事到自然数概念演变.pdfVIP

第6从结绳计数说起

【教学目标】

1.知识与技能

了解计数方法的演变过程，使学生对计数符号的发展有一个比较全

面的了解，建立自然数的概念。

2.过程与方法

通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。

3.态度与价值观。

在了解数字发展史的过程中，对学生进行学科学、爱科学的文化

教育。

【教学重点】

了解计数方法的演变过程。

【教学难点】

建立自然数的概念。

【教学方法】

启发式教学、自主探索、合作交流、讨、讲解法。

【课前准备】

多

（一）观图激趣、设疑导入

谈话：，我们每天都要和数字打交道，跟数字已经成了。

son6startswithcountingknots

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgeand

skills

Understandingtheevolutionofcountingmethodsenabstudents

tohaveamorecomprehensiveunderstandingofthedevelopmentof

countingsymbolsandestablishtheconceptofnaturalnumbers.

2.Processand

Method

Throughobservationandcommunicationactivities,wecanfurtherunderstandnatural

numbersandunderstandtheircharacteristics.

3.Emotionalattitudesand

values.

Intheprocessofunderstandingthehistoryofdigitaldevelopment,

studentsareprovidedwithculturaleducationtolearnscienceandlove

science.

【TeachingFocus】

Learnabouttheevolutionof

countingmethods.

【Teaching

Difficulties】

Establishtheconceptof

naturalnumbers.

【Teaching

Methods】

Heuristicteaching,texploration,cooperationande,

discussionmethod,andexnationmethod.

【Preparation

beforeclass】

多

(1)Viewpicturestostimulateinterest

andraisequestions

Conversation:Students,wehavetodealwithnumberseveryday,andnumbershavebecome

oldfriends.

知道这些数字究竟是怎么产生的呢？这节课就让我们一起来探

讨数字的成长史，了解计数方法的演变过程。

（二）探究新知

1.了解古人的计数方式。

师：你知道古人是怎么计数的吗？

课件出示三幅图——石子计数、结绳计数、刻痕计数。

数量比较多时怎样计数呢？

课件出示：10个物体就用一块石头表示，这就是十进制