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《荷花》核心素养教学设计
一、教材分析
《荷花》是部编版小学语文三年级上册的一篇精读课文。作者以优美生动的语言,
描绘了荷花清晨美丽的景象,赞美了荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁品质。
课文语言优美,画面感强,富有诗情画意,是学生学习xenien美文、积累语言、感悟
思想感情的好材料。
核心素养指向
•语言建构与运用学习生字词,理解课文内容,感受语言的优美,积累语言。
•思维发展与提升理解课文内容,体会作者的情感,培养观察和想象能力。
•审
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