2025年新学期幼儿园园长工作计划与新学期幼儿园大班个人工作计划.docVIP

2025年新学期幼儿园园长工作计划与新学期幼儿园大班个人工作计划.doc

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新学期幼稚园园长工作计划与新学期幼稚园大班个人工作计划汇编

新学期幼稚园园长工作计划

一、以教师成长为本,继续做好师徒结对工作,融合新老师和骨干教师专业力量,打造有执行力,共同成长教师队伍。

1、新入职教师:新学期新聘教师4名,所有是有7年以上经验教师,有两位来自省一级幼稚园,两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园管理流程,课程设置特点,熟悉同事、幼儿和家长状况,在开学后可以顺利开展工作。在8月份完毕所有入职培训,开通各类渠道让他们尽快融入我们幼稚园。各位管理人员和配班老师要做好接待、协议签订、培训、工作交接、交流沟通工作,给新教师创立一种宽松、友好、温馨工作环境。在工作岗位安排上,根据新聘教师能力、个性特点、专长配置有关岗位,提供施展才华舞台。

2、目前职教师:结合园部年考核和个人自评,对教师专业水平和班级管理状况进行评估、评比,对优秀教师进行岗位工资调整,提高优秀教师待遇。管理人员要对骨干教师短板部分进行评析,制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总,形成经验学习材料,大家取长补短。

3、管理人员:做好总结,分析内外部形势和我园人员年龄和专业构造以及人员流动性预测,制定保教、后勤工作详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点进行工作布署。要绝对避免老师在穷于应付,以实实在在能协助、指导老师成长为基点,尤其是教研活动,要克服针对性不强毛病,减少许次,提高水准。

二、以精心、精细为抓手,让幼儿获得高品质保教服务。

1、新入学幼儿:做好8月份亲子班工作,采用分批分时段方式,加强与幼儿和家长接触和沟通,消除幼儿分离焦急,让幼儿尽快适应幼稚园生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点摸查,形成初步档案。有针对性采用措施,做好家园沟通,举行家长讲座和班级家长会,让家长理解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师专业能力和个性特点,建立家园沟通基础。各班做好家长手机幼稚园开通工作,让更多家长通过智能手机随时随地能理解孩子在园状况。没有智能手机或不会上网家长,要做好家园联络栏和告知告知工作,分门别类地做好家长沟通工作。

2、老生:各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力评估。新学期幼儿能力培养重点计划,尤其是幼儿行为习惯方面作为重点,对照上学期各年龄段幼儿常规以及《3~6岁小朋友发展指南》,做好班级幼儿能力培养计划,有针对性措施。并要与家长做好沟通,要让家长充足配合幼稚园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼稚园制定教学计划和班级计划执行,做好过程记录。各班开通手机幼稚园,增强与家长沟通渠道,打造沟通及时校园平台。

三、加强教研针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内教师。

四、做好环境创设,打造高雅育人环境。

1、暑假对操场进行了全面改造,寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造,创立一种焕然一新幼稚园。

2、区域环境建设:各班要创立自已特色,以幼儿参与为主,培养幼儿能力为主,展示幼儿才艺为主。

3、人文环境:重高品质沟通,以互相学习和分享心态交往,以欣赏眼光看自已同事,促大家共同进步和成长。公平、用心地看待每个孩子。对家长友好、有自已原则,以孩子长远发展为基础,共同培育幼儿。

五、继续做好后勤服务:控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生状况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会,在本来基础上做些创新。

六、做好省级园所评估准备,在资料档案管理上规范化。重视工作过程资料整理、活动成效总结以及幼稚园发展态势分析。以打造省级幼稚园为原则,黄埔区最优质幼稚园为目,建立区域高著名度,为更多家庭提供优质学前教育学位。

新学期幼稚园大班个人工作计划

一年过去了,我们又迎来了崭新一年,跟往年有所不同样是,我班孩子通过这一种学期学习,就要背上书包进入新学校小学,因此这一种学期对于孩子们来说是很重要,因此,我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接工作,下面我对本学期工作做如下计划:

一、班级状况分析

1、教师状况简介:本学期仍旧由我、Alex以及顾老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契,共同商讨教学内容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事业,努力让幼儿在宽松、快乐气氛中学习,本着对每一位幼儿负责,每一位家长负责宗旨,使孩子在各方面均有所进步。在平时教学中,我们也严格规定自已,力争在专业水平、业务能力方面有新进步。我们联络方式:

2、本班既有幼儿27名,男孩10名,女孩17名。之前转校天津老学员Summer也回到了我们班。我们班小朋友都很聪颖活泼,非常讨人爱慕。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍,每天都但愿能与他们多待一会儿!

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉

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