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小学数学教学中工业遗址空间几何问题解决策略与教学效果分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中如何有效利用工业遗址空间几何问题解决策略，并分析其教学效果。通过对工业遗址空间几何问题的特点及其在小学数学教学中的应用进行分析，提出具体的教学策略，并通过实证研究验证其效果。研究发现，合理的策略能够显著提升学生的空间几何思维能力，增强学习兴趣，促进教学目标的达成。

**关键词**：小学数学教学；工业遗址；空间几何；问题解决策略；教学效果

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一、问题的提出

随着教育改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生实际应用能力的培养，特别是在空间几何领域。然而，传统的教学模式在激发学生兴趣和提升实