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小学英语单元教学目标与小学英语教师教学策略的关联研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学英语单元教学目标与小学英语教师教学策略之间的关联性。通过对当前小学英语教学现状的分析，发现教学目标设定与实际教学策略应用中存在脱节现象，影响了教学效果。本文将从教学目标的具体化、教学策略的多样性和教学评价的反馈机制三个方面进行深入探讨，提出优化教学策略的具体建议，以期为提高小学英语教学质量提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学英语；单元教学目标；教学策略；关联性；教学效果

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**一、问题的提出**

在当前小学英语教学中，教学目标的设定与教师实际采用的教学策略之间往往存在一定的脱节，这不仅影响