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牛津版英语六年级下册核心词汇整理

词汇是语言学习的基石，对于六年级下册的学生而言，系统梳理和掌握核心词汇，不仅是应对当下学习的需要，更是为初中阶段的英语学习奠定坚实基础。本整理旨在帮助同学们高效复习和巩固本学期重点词汇，提升语言运用能力。

一、描绘人物与事物的形容词(Adjectives)

形容词为我们描绘世界增添色彩，使描述更加生动具体。本册中，以下形容词尤为重要：

*clever(聪明的)：指人头脑灵活，善于思考。例如：Sheisaclevergirlwhosolvesproblemsquickly.

*foolish(愚蠢的)：与clever相反，表示缺乏判断力或智慧。例如：Itsfoolishtoplayinthestreet.

*happy(高兴的)：表达积极的情绪。例如：Theywerehappytoseeeachotheragain.

*sad(难过的)：表达消极的情绪。例如：Thelittlegirlfeltsadwhenhercatranaway.

*angry(生气的)：因不满或不公而产生的情绪。例如：MymotherwasangrybecauseIbrokethevase.

*hungry(饥饿的)：身体需要食物的状态。例如：Imhungry.Canwehavelunchnow?

*thirsty(口渴的)：身体需要水分的状态。例如：Afterplayingfootball,hewasverythirsty.

*tired(疲倦的)：因劳累而感到乏力。例如：Shewastiredafteralongwalk.

*new(新的)：刚出现或获得的，未使用过的。例如：Iboughtanewpenyesterday.

*old(旧的；老的)：存在时间久的，或年龄大的。例如：Thisisanoldphoto./Mygrandfatherisveryold.

*big(大的)/small(小的)：描述尺寸。

*long(长的)/short(短的)：描述长度。

*tall(高的)/short(矮的)：描述高度（主要指人或建筑物）。

*fat(胖的)/thin(瘦的)：描述体型。

*good(好的)/bad(坏的)：描述性质或品质。

*interesting(有趣的)：能引起好奇心或兴趣的。例如：Thisstoryisveryinteresting.

*difficult(困难的)/easy(容易的)：描述事情的难易程度。

二、描述行为与状态的动词(Verbs)

动词是句子的核心，表达动作或状态。

*be(am,is,are,was,were)(是；存在)：最基本的动词。

*do(做；干)/does/did：助动词或实义动词。

*make(制作；使)：例如：makeacake/makesb.happy.

*have(有；吃；喝)/has/had：例如：Ihaveabook./Havelunch.

*eat(吃)/drink(喝)

*go(去)/goes/went：例如：gotoschool/goshopping.

*see(看见)/saw/seen：强调看的结果。

*look(看)：强调看的动作，常与at连用。

*watch(观看)：通常指观看动态的画面，如电视、比赛。

*listen(听)：强调听的动作，常与to连用。

*hear(听见)：强调听的结果。

*say(说)/said：强调说的内容。

*speak(讲；说某种语言)：例如：speakEnglish.

*tell(告诉；讲述)：例如：tellastory/tellsb.sth.

*read(读；阅读)/read/read

*write(写)/wrote/written

*run(跑)/ran/run

*jump(跳)

*swim(游泳)

*play(玩；踢；打)：例如：playgames/playfootball.

*learn(学习)/learnt/learned：例如：learnEnglish/learntoswim.

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