2025年人教版九年级化学上册第三单元《物质构成的奥妙》大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

2025年人教版九年级化学上册第三单元《物质构成的奥妙》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、教学内容分析

（1）课题1分子和原子

本课题是学生首次接触微观世界，核心在于建立“物质由微观粒子构成”的认知，打破“物质不可再分”的宏观思维定式。教材通过“品红在水中扩散”“氨水使酚酞变红”等实验，引导学生感知分子的客观存在；借助“分子运动现象实验”“水的蒸发与电解微观示意图”，揭示分子“不断运动、有间隔、可分”的特性，以及“化学变化中分子破裂、原子重新组合”的本质。教学中需补充生活实例（如蔗糖溶解、墙内开花墙外香），将抽象的分子特性与具象现象关联，同时融入化学史（道尔顿原子论、阿伏伽德罗分子学说