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教
学
课
件
名师教学课件可直接使用可修改编辑
名
师
中小学名师优秀教学课件
百分数的意义
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
百分数
课堂练习
希望小学六年级举行“奥运知识”比赛,获奖情况如下表。
班别
参赛人数
获奖人数
(1)班
28
21
(2)班
30
24
(3)班
25
19
哪个班获奖的情况好一些?你想用什么方法解决这个问题?
班别
参赛人数
获奖人数
(1)班
28
21
(2)班
30
24
(3)班
25
19
班别
参赛人数
获奖人数
(1)班
28
21
(2)班
30
24
(3)班
25
19
21÷28
24÷30
19÷25
方法一:先通分再比较
六(2)班获奖情况好一些。
方法二:化成小数再比较
六(2)班获奖情况好一些。
0.8＞0.76＞0.75
75
%
80%
76%
百分之七十五
百分之八十
百分之七十六
百分数的读写:
读作:
写作:
班别
参赛人数
获奖人数
(1)班
28
21
(2)班
30
24
(3)班
25
19
21÷28
24÷30
19÷25
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。
百分数也叫作百分比或百分率。
百分数和分数的比较
意义
单位名称
分子、分母要求
百分数
分数
表示一个数是另一个数的百分之几的数。
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数。
不能带单位
表示数量时可以带单位
分子可以是整数或小数,分母是100。
分子、分母只能是除0以外的自然数。
写出下面各百分数。
百分之四十三
百分之一点二
百分之一百二十五
写作:43%
写作:1.2%
写作:125%
读出下面各百分数。
17%
100%
12.3%
15.5%
读作:百分之十七
读作:百分之一百
读作:百分之十二点三
读作:百分之十五点五
说出下面各百分数的意义。
(1)我国用占世界耕地面积7%的土地,养活了占世界22%
的人口。
(2)火星的赤道直径为地球的53%,质量只有地球的11%。
把全世界耕地面积平均分成100份,我国只有7份;
把全世界人口平均分成100份,我国人口占22份。
把地球直径平均分成100份,火星有53份;
把地球质量平均分成100份,火星占11份。
估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几,然后与对应的百分数连起来。
33%
50%
75%
12.5%
25%
看图猜成语,并写出成语中的百分数。
百里挑一
1%
百发百中
100%
十室九空
10%
下面各数可以写成百分数的是()。
百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。
B
不带单位
1.表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。百分数也叫百分比或百分率。
2.百分数通常不写成分母是100的分数形式,而是先写分子,再在分子后面加上“%”,读作百分之几。
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
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