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《体积与容积》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：大家好，我今天说课的内容是九年义务教育
北师大版小学数学第十册第四单元的内容——《体积与容积》，在此之前学生已
经掌握了长方体、正方体的特征和表面积计算，形成一定的空间观念。
本课的学习，目的是使学生初步理积和容积的概念，进一步培养学生的
空间观念，也为将来学习体积、容积的单位和计算奠定良好的基础。根据课标
的要求和的特点，结合五年级学生的认知能力，我确定了以下:
教学目标
1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实际意义，
掌握体积和容积的概念，理解“形状变了，体积不变”的原理。
2、能力目标：在动手操作、探索、交流过程中，培养学生的观察能力、动
手能力和思维能力。
3、目标：在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流意识，激
发学生学数学、爱数学的。
而本课的教学重点是：认识并感知体积和容积的实际意义，建立体积和容积
的概念。
依据的特点，我将本课的教学难点确定为：体积和容积的区别。
教学中要用到的课件、量杯、红薯、土豆等是我这节课要准备的教具。而魔
方、盒、橡皮泥等是学生要准备的学具。
新课程：学生是学习的主体，是学习的组织者、者和参与
者，根据这一理念，教学中我采用实验操作法、主体教学法以及多辅助教学
法，把课堂完完全全地还给学生。
学生是学习的主人，因此在学法的选择上，我采用让学生动手操作，独立探
究，合作交流的学习模式。本课我设计了以下四个环节的教学程序：
一：创设情境，激发。
我用乌鸦喝水的故事来引入新课，在学生看过乌鸦喝水的故事的，
我提出两个问题：聪明的乌鸦是怎样喝到水的？瓶子里的水面为什么会上升？学生
通过观察、讨论得知原来是小石子占了一定的空间，把水挤上来了。紧接着，我又
提问：教室里还有像小石子这样占有空间的物体吗？哪些物体所占的空间大，
VolumeandCapacity
LectureNotes
Dearjudgesandteachers:Helloeveryone,thecontentofmylessontodayisthefourthunit
ofthe10thvolumeofBeijingNormalUniversity’sversionofprimaryschoolmathematicsinthe
nine-yearcompulsoryeducation-VolumeandVolume.Beforethis,studentshavemastered
thecharacteristicsandsurfaceareacalculationsofcuboidsandcubes,andformedacertain
conceptofspace.
Thepurposeofthislessonistoenablestudentstoinitiallyunderstandtheconceptsof
volumeandvolume,furthercultivatestudentsspatialconcepts,andlayagoodfoundationfor
futurelearningofvolume,volumeunitsandcalculations.Accordingtotherequirementsofthe
curriculumstandardsandthechar
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