小学数学一年级上册第五单元第四课时解决问题教学设计.pdfVIP

人教版小学数学一年级上册教学设计

第五单元第四

《解决问题》

教学目标：

1.能看懂图意，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要

求什么，并能列式计算。

2.培养学生的观察能力和语言表达能力，感受数学在我们生活中。

3.培养学生观察，勤于思考的良好惯，培养学生环保意识，热爱我

们的生活。

教学内容：P46看图列算式。

教学具准备：数字卡片、教学挂图、口算卡片。

：1。

教学过程：

一、复习：

1.出示口算卡片：

3+4=1+67-34+21+5

7-5=5+26-26-37-1

2.看图填算式：3+2=56-3=32+3=5

二、导入：

小朋友们看，图上画的？

三、新授：

1.学生看图，准确叙述图意。图上画了什么？他们在做什么？

如：左边的草地上有4只兔子，右边的草地上有2只兔子。

用手势表示合起来一共有几只兔子？

出示大括号，学生认识，并说表示什么意思？问号又表示什么意思？

2.谁能完整的把这幅图的意思说一遍？（多指几个学生说图意）

3.那谁会列式计算？算式里的2、4和6分别指什么？

Teachingdesignforthefirstgradeofprimary

schoolmathematicspublishedbythePeoples

EducationPress

Unit5,son4

ProblemSolving

Teaching

objectives:

1.Beabletounderstandthemeaningofthediagram,knowthe

purposeofaddingbracketsandquestionmarksonthediagram,be

abletoclearlyseewhatisbeingtoldandrequiredfromthediagram,

andbeabletocalculateusingformulas.2.Cultivatestudents

observationabilityandlanguageexpressionability,andfeeltheroleof

mathematicsinourlives.3.Cultivatestudentsgoodstudyhabitsof

beinggoodatobservationanddiligentthinking,cultivatestudents

environmentalawareness,andloveourlives.Teachingcontent:

TextbookP46Lookatthepicturesandlistthecalculationformulas.

Preparationofteachingtools:numbercards,teachingwallcharts,oral

arithmeticcards.Classhours:1classhour.

Teaching

process:

1.Review:

1.Showtheoral

arithmeticcard:

3+4=1+6=7-3=4+2=1+5