小学体育二年级下册体育教案全册表格式知识讲解.docVIP

全

册

教

材

基

本

要

求

課程目标：

增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;

培养运动的爱好爱好，形成坚持锻炼的习惯；

具备良好的心理品质，体现出人际交往的能力与合作精神；

提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;

发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活态度。

二、学习领域目标：

运动参加:具备及参加体育活动的态度和行为；用科学的方法参加体育活动。

运动技能:取得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动。

身体健康：形成对的的身体姿势；发展体能;具关于注身体健康的意识;懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。

心理健康:了解体育活动对心理健康的作用,结识身心发展的关系;对的了解体育活动与自尊、自信的关系；学会经过体育活动等方法调控情绪;形成克服困难的坚强意志、品质。

社会适应:建立和谐的人际关系具备良好的合作精神和体育道德

全

册

重

点

难

点

1、进一步了解上体育課和锻炼身体的好处,知道某些保护身体健康的简朴常识和方法；

２、进一步学会某些基本运动，游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力;

学习和应用运动技能,初步掌握简朴的技术动作；

3、形成对的的身体姿势;

4、发展柔性、反映、灵敏和协调能力;

5、具关于注身体和健康的意识；

6、学会经过体育活动等方法调控情绪；

7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育；

8、体验参加体育活动的乐趣,恪守纪律，与同学团结合作;

９、加强常规训练,培养纪律观念;训练身体的协调能力,强身健体。

小学体育二年级下册体育教材分析

課题

队列队形:向左(右）转，向后转

学时

第1学时

中心备課人

二次备課人

教学目标

识别前后左右方向，掌握左右转的方法

教学重点

脚跟、脚掌转动地方法

教学难点

脚跟、脚掌转动地方法

教学准备

教学过程

设计意图

教学流程

解析与拓展

一、常规教学

１.集合站队，报告人数。

2．师生相互问好。

3.教师宣告教学内容和规定。

二、教学向左右转、向后转

1.讲解:动作方法

向左(右）转:听到动令后,左右脚跟与右(左)脚掌前部同时用力,向左(右）转体9０度，重心落在左（右)脚上,接着右左脚向左（右)脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。

向后转:听到动令后,以右脚跟和左脚掌为轴,同时用力，从右向左转体１80度,重心落在右脚,然后左脚向右脚靠拢,成立正姿势。

2.示范、练习

分小组进行示范,小组长组织练习。

3.集体练习,个别纠正、规范动作

三、游戏：老鹰捉小鸡

四、总结

教学板书

教学反思

課题

原地踏步走－-立定;齐步走--立定游戏

学时

第2学时

中心备課人

二次备課人

教学目标

1．使学生初步学会原地踏步走－--立定；齐步走－-－-立定的动作方法。

２.培养学生听从指挥、恪守纪律的良好作风。

教学重点

1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻,动作协调一致。

2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。

3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。

教学难点

1．上体正直，左脚起步,落地较轻,上下肢配合协调，有节奏感。

２.立定时节奏鲜明,但落步较轻。

教学准备

教学过程

设计意图

教学流程

解析与拓展

一、常规教学

1.集合整队,检验人数;师生问好

2.宣告本課的教学内容,提出相应的规定。

３.检验服装组织上課。

二、准备活动

1.蛇形跑：将学生提成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。

2.练习集合、解散。

三、学习新課

（一）学习“原地踏步走---立定”

口令:“原地踏步--走!”“立－--定！”

动作方法：识别自已的左、右脚。

1.先分解练习,老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。

2.完整的练习。在集体操演中,可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、２”的声音。

3.练习形式:集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。

（二)学习“齐步走--－－立定”

口令：“齐步-----走！”“立——定！”

1.先分解练习,老师喊“齐步走-－-－-！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步,同时,右臂前摆、左臂后伸的动作。反复屡次练习后,再做连续的走步。

2．老师示范动作

3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。

四、趣味游戏:小兔跳。

游戏方法:将学生提成人数相等的四个小组,老师发令后,各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回,拍本组第二个同学的手，依