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三年级数学上册知识点总结及测试题

亲爱的同学们，三年级的数学学习之旅充满了新的挑战和乐趣。这份知识点总结和测试题，希望能帮助你梳理本学期所学，巩固基础，提升能力。记住，数学就像一座城堡，每一个知识点都是一块砖石，只有扎实掌握，才能建成坚固的知识大厦哦！

一、知识点总结

（一）数与代数

1.万以内的加法和减法（一）、（二）

*两位数加两位数的口算：可以先把其中一个两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，最后把结果合起来。例如：35+28，先算35+20=55，再算55+8=63。

*两位数减两位数的口算：同样可以拆数，先减整十数，再减一位数。例如：63-28，先算63-20=43，再算43-8=35。

*笔算加法：

*相同数位要对齐。

*从个位加起。

*哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。

*笔算减法：

*相同数位要对齐。

*从个位减起。

*哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，和本位上的数合起来再减。

*加减法的验算：

*加法验算：可以交换加数的位置再算一遍，看和是否相同；也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。

*减法验算：可以用差加减数，看是否等于被减数；也可以用被减数减去差，看是否等于减数。

*重点提示：计算时务必仔细，看清数字和运算符号，进位的小“1”和退位的小圆点要标记清楚，避免遗漏。

2.倍的认识

*倍的意义：一个数里面有几个另一个数，我们就说一个数是另一个数的几倍。例如：6里面有3个2，所以6是2的3倍。

*求一个数是另一个数的几倍：用除法计算。例如：12是4的几倍？12÷4=3。

*求一个数的几倍是多少：用乘法计算。例如：5的4倍是多少？5×4=20。

*重点提示：“倍”不是单位名称，它表示两个数量之间的关系。

3.多位数乘一位数

*口算乘法：整十、整百数乘一位数，先用0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。例如：20×3，先算2×3=6，再在6后面添1个0，得60。

*笔算乘法：

*从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位。

*哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

*0和任何数相乘都得0。

*因数中间有0的乘法，也要用一位数去乘多位数每一位上的数，与0相乘时，如果后面没有进上来的数，要在那一位上写0占位；如果有进上来的数，要加上进位数。

*解决问题：

*求几个相同加数的和是多少，用乘法计算。

*求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

*估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，估算一下就可以了。估算时，可以把多位数看成与它接近的整十、整百数，再与一位数相乘。

*重点提示：笔算乘法时，一定要注意相同数位对齐，以及进位数字的处理。

4.分数的初步认识

*认识几分之一：把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。例如：把一个月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，写作1/4。

*认识几分之几：把一个物体或图形平均分成几份，取其中的几份，就是它的几分之几。例如：把一个西瓜平均分成8份，取其中的3份，就是它的八分之三，写作3/8。

*分数的大小比较：

*分子是1的分数比较大小：分母越大，分数越小。例如：1/21/3。

*分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越大。例如：3/52/5。

*同分母分数的简单加减法：

*同分母分数相加，分母不变，分子相加。例如：1/5+2/5=3/5。

*同分母分数相减，分母不变，分子相减。例如：5/6-2/6=3/6。

*重点提示：分数的关键在于“平均分”，没有“平均分”就不能用分数表示。

（二）量与计量

1.时、分、秒

*认识钟面：钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

*时、分、秒之间的关系：1时=60分，1分=60秒。

*读、写时刻：

*认读整时：分针指向12，时针指向几就是几时。

*认读几时几分：先看时针走过几就是几时多，再看分针从12起走了多少小格就是多少分，合起来就是几时几分。

*书写时刻：可以用“几时几分”的形式，也可以用电子表形式，如8时5分写作8:05（注意：当分钟数不满10时，要在分钟数前加0）。

*经过时间的计算：结束时刻-开始时刻=经过时间。（计算时要注意单位统一）

*重点提示：秒是比分更小的时间单位，眨一