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幼儿园中班健康领域教案范文

幼儿园中班健康领域教案：明亮的眼睛

活动名称：明亮的眼睛

年龄段：中班（4-5岁）

领域：健康

活动目标

1.认知目标：初步了解眼睛的重要性，知道眼睛能帮助我们看见周围的事物，认识几种常见的不良用眼行为。

2.技能目标：初步学习正确的看书写字姿势和看电视的卫生要求，尝试养成良好的用眼习惯。

3.情感目标：萌发爱护眼睛的情感，愿意在生活中注意保护自己的眼睛。

活动准备

1.物质准备：

*色彩鲜明、形象生动的眼睛图片（包括不同动物的眼睛和人类的眼睛）。

*正确看书写字姿势、正确看电视姿势的图片或示意图。

*错误用眼行为的图片（如躺着看书、长时间看电视、在强光下看书等）。

*“保护眼睛”相关的情景图片（如做眼保健操的简笔画、远眺绿色植物、不用脏手揉眼睛等）。

*眼罩一个，小玩具若干。

2.经验准备：幼儿对自己的眼睛有初步的认识，知道眼睛能看东西。

活动过程

一、情境导入：神秘的“小窗户”

1.猜谜语引出主题：教师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）”引导幼儿猜出是“眼睛”。

2.谈话讨论：

*教师：“小朋友们都有明亮的眼睛，我们的眼睛像什么呢？（小窗户、照相机等）”

*教师：“眼睛这个‘小窗户’能帮我们做什么呢？”（引导幼儿自由发言，如看见爸爸妈妈、看书、看电视、看玩具、看风景等）

*小结：“眼睛是我们身体很重要的宝贝，有了明亮的眼睛，我们才能看见五彩缤纷的世界，才能做很多很多事情。”

二、感知体验：眼睛看不见了怎么办

1.游戏体验：“盲人摸象”（简化版）

*请一名幼儿戴上眼罩，尝试在教师的引导下摸一摸预先放在桌上的玩具。

*提问该幼儿：“戴上眼罩看不见东西是什么感觉？方便吗？”

*再请几名幼儿轮流体验，让大家感受眼睛看不见时的不便。

2.情感激发：“所以，我们更要好好保护我们的眼睛，让它一直明亮。”

三、探索发现：哪些行为会伤害眼睛

1.图片辨析：

*教师出示准备好的错误用眼行为图片，如：躺着看书、趴在桌上画画、长时间盯着手机屏幕、在阳光下看书、用脏手揉眼睛等。

*引导幼儿观察图片，提问：“图片上的小朋友在做什么？这样做对眼睛好吗？为什么？”

*鼓励幼儿大胆表达自己的看法，教师帮助梳理和小结：“躺着看书、长时间看电视或玩手机，眼睛会很累；用脏手揉眼睛，细菌会进入眼睛，让眼睛生病；在太亮或太暗的地方看书，也会伤害眼睛。”

2.讨论：“我们平时还见过哪些不好的用眼习惯呢？”（鼓励幼儿结合自身经验谈谈）

四、学习掌握：怎样保护我们的眼睛

1.学习正确姿势：

*看书写字姿势：教师出示正确看书写字姿势的图片或示意图，并进行示范。

*讲解“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺（教师可以用手比划或借助简单工具示意），手离笔尖一寸。

*带领幼儿边念儿歌边做动作：“小朋友，爱读书，读书姿势要记住。胸离桌子一拳头，眼离书本一尺远，手捏笔尖一寸间，端端正正坐好看。”

*看电视/电子产品：“看电视时，我们要坐在离电视远一点的地方，不能太近。每次看电视的时间也不能太长，看一会儿就要休息一下，看看远处。”

2.其他保护方法：

*出示保护眼睛的情景图片，如：不用脏手揉眼睛、多吃胡萝卜等对眼睛好的食物、看完书或电视后看看远处的绿树、眼睛不舒服时告诉老师或爸爸妈妈等。

*提问：“图片上的小朋友在做什么？他们是怎样保护眼睛的？”

*小结保护眼睛的方法：不用脏手揉眼睛；看书写字姿势要正确；看电视、玩手机时间不能太长，要保持距离；多吃蔬菜水果；眼睛累了要休息，看看远方的绿色植物；每天按时做眼保健操（如果幼儿园有安排）。

五、巩固提升：我是护眼小卫士

1.判断对错游戏：教师说出或做出一些行为（如：正确坐姿看书、躺着看手机、用干净毛巾擦眼睛、在昏暗光线下画画等），请幼儿判断“对”还是“错”，并说明理由。

2.“我的护眼承诺”：教师：“今天我们学习了这么多保护眼睛的好方法，以后我们都要做‘护眼小卫士’，保护好自己的眼睛，对不对？”引导幼儿齐声说：“对！”

活动延伸

1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出“我明亮的眼睛”或“保护眼睛的好方法”。

2.家园共育：鼓励家长在家中也引导孩子保持正确的用眼习惯，控制幼儿使用电子产品的时间，共同关注幼儿的用眼健康。

3.日常渗透：在日常生活中，教师注意观察幼儿的用眼习惯，及时提醒和纠正不正确的行为，鼓励幼儿互相监督。

活动反思（教师课后填写）

*幼儿对活动的兴趣程度如何？哪些环节最吸引幼儿？

*活动目标的达成情况如何？大部分幼儿是否能理解并初步掌