人教PEP版（2024）四年级上册英语Unit 1 Helping at home大单元整体教学设计.docxVIP

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人教PEP版(2024)四年级上册英语Unit1Helpingat

home大单元整体教学设计

一、单元教材分析

项目

内容

主题语境

?人与自我?人与社会□人与自然

单元话题

Helpingathome

修改后单元话题

Helpingathome

功能意念

?交往?感情?态度□其他询问与介绍

育人价值

通过本单元的学习，学生能够询问并向他人介绍家庭成员的职业，观察、感知各类职业，理解不同家庭、不同职业对社会的贡献；能够谈论家庭活动，深化对家庭的理解和认知，主动帮忙分担家务，培养对家庭的责任感、凝聚意识和归属感。

附：教材截图

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单元主题内容框架图

单元主题：Helpingathome

树立意识：每个人都有自己的职业和社会角色，尊重不同职业。

落实行为：尊重不同家庭成员的角色，积极与他人交流信息。

形成态度：积极参与家庭生活，主动承担家庭角色中的任务，家庭成员之间互相帮助。

Lesson1

对话

Jobsoffamily

members”

询问和回答有关家人职业的信息。

Lesson2

语音

“My

grandparentsare

helpful.”

掌握字母组合ch在单词中的发音规律。

Lesson3

对话

“Wecanhelp

ourfamily”

谈论如何做些力所能及的家务，帮助家人。

Lesson4配图短文Icanbehelpful”

介绍自己可以为家人做的事情。

Lesson5

配图故事

Familymembers

canhelp

eachother”

体会家庭中责任共担，互帮互助。

用所学语言谈论家庭成员的职业，深化对家庭的理解和认知，主动帮忙分担家务，懂得承担家的责任，表达对家人的尊重与关爱。

二、单元板块内容

板块性质

板块功能

页码

名称

具体内容

呈现核心句型

p.4

ALetstalk

核心句型：Whatsyour

fathers/mothersjob?Hes/Shes

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核心

板块

a/an...

呈现核心词汇

p.5

ALetslearn

核心词汇：farmer,nurse,doctor,officeworker,factoryworker

呈现字母组合发音

p.6

Letsspell

字母ch的发音规则，在拼读过程中掌握字母组合ch在单词中的发音

并能够使用发音规则进行新单词拼读。

呈现核心句型

p.7

BLetstalk

核心句型：Whatcanyoudofor..?Wecan/I;

呈现核心词汇

p.8

BLetslearn

核心词汇：lookaftermysister,sweepthefloor,cooktogether,havefun.

读写技能训练

p.9

Readandwrite

阅读便签：Icanbehelpful完成个性化的书写活动

次核

心板

块

综合实践任务阅读技能训练

p10-13

CProjectReadingtime

设计“Happyfamily”海报选学绘本故事

辅助

板块

热身导入

p.2-3

Mainscene

单元核心问题

辅助语言训练

p.4

Drawandsay

画出家人简笔画，并问答家人的职业。

辅助语言训练

p.5

Matchandsay

趣味活动：看图搭配描述人物职业。

辅助语言训练

p.7

Makealistandtalk

列清单，描述能为家人做的事情

激发学习兴趣

p.8

Listenandchant

学唱歌谣：辅助练习核心语言，激发学习兴趣。

三、单元教学内容要求及学情分析

单元教学内容

学习水平

教学要求

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课题

Unit1HelpingathomeALetstalkLetslearn

课标与教材分析

课标分析

根据新课标要求，四年级学生的英语要达到一级学段目标。一级学段目标要求学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能够有意识地通过模仿学习发音，能大声跟读音频、视频材料；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本正确；要求学生能在教师的帮助和图片的提示下进行简短对话。

教材分析

What:本语篇是小学生日常生活对话，围绕WuBinbin和Sarah谈论家庭成员及其职业展开对话。Sarah有一个大的家庭，她的父亲是体育老师，她的母亲是一个医生。WuBinbin认为医生很伟大，他的父亲也是一个医生。

Why:作者通过描