自然景物描写的表现手法和经典范文解析.docVIP

自然景物描写的表现手法和经典范文解析

一、教案取材出处

网络搜索关键词：“自然景物描写的表现手法”

网络搜索关键词：“经典范文解析”

二、教案教学目标

理解自然景物描写的表现手法。

学会运用不同表现手法进行自然景物描写。

分析经典范文，提高对自然景物描写的鉴赏能力。

三、教学重点难点

序号

教学重点

1

理解自然景物描写的表现手法。

2

学会运用不同表现手法进行自然景物描写。

3

分析经典范文，提高对自然景物描写的鉴赏能力。

序号

教学难点

1

在描写中如何巧妙运用比喻、拟人等修辞手法。

2

如何通过景物描写展现作者的情感和思想。

3

在分析经典范文时，如何抓住关键语句，把握文章主旨。

四、教案教学方法

引导式教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和摸索自然景物描写的表现手法。

案例分析法：通过分析经典范文，让学生了解不同表现手法的实际应用。

比较法：比较不同作家对同一景物的描写，让学生体会不同风格和表现手法的效果。

实践法：让学生亲自进行自然景物描写练习，巩固所学知识。

五、教案教学过程

导入新课

教师提出问题：“你们认为自然景物描写在文学作品中有什么作用？”

学生自由发言，教师总结并引入自然景物描写的表现手法。

讲解自然景物描写的表现手法

教师讲解比喻、拟人、排比等修辞手法在自然景物描写中的应用。

通过PPT展示相关案例，让学生直观感受这些手法的效果。

分析经典范文

教师选取两篇经典范文，分别分析其表现手法和作者情感。

学生分组讨论，每组选出一篇范文进行分析，并分享讨论结果。

学生实践

教师布置作业：以学校附近的公园为题材，运用所学表现手法进行自然景物描写。

学生完成作业，教师批改并给予反馈。

教师总结本节课所学内容，强调自然景物描写的重要性。

学生分享自己的写作心得，教师点评并给予建议。

六、教案教材分析

教材内容

本节课教材涉及自然景物描写的表现手法，包括比喻、拟人、排比等修辞手法。

教材选取了两篇经典范文，分别为不同风格的作家对同一景物的描写。

教材分析

教材内容丰富，涵盖了自然景物描写的多个方面，有助于学生全面了解这一写作技巧。

教材中的经典范文具有代表性，能够让学生更好地理解不同表现手法的效果。

教材注重实践，通过布置作业让学生将所学知识应用于实际写作中。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对自然景物描写表现手法的理解和应用能力。以下为具体作业设计：

作业主题：以“家乡的四季”为题，进行自然景物描写。

作业要求：

描述家乡的春、夏、秋、冬四个季节的自然景物特点。

运用至少三种自然景物描写的表现手法（如比喻、拟人、排比等）。

文章结构完整，包括开头、中间和结尾。

作业提交方式：

学生将作业以电子文档形式提交至班级群。

教师将对学生作业进行批改，并提供反馈。

互动环节：

步骤一：教师首先展示优秀作业范例，让学生了解优秀自然景物描写的标准。

步骤二：教师提出问题：“大家认为这些优秀作业中运用了哪些表现手法？”

步骤三：学生自由发言，教师总结并强调这些手法的应用。

步骤四：教师邀请几位学生朗读自己的作业，其他学生进行评价。

步骤五：教师针对学生的评价进行点评，指出优点和需要改进的地方。

互动环节

操作步骤

具体话术

展示优秀作业范例

教师展示优秀作业

“同学们，今天我将为大家展示几篇优秀的自然景物描写作业，能够从中学习到一些写作技巧。”

提问

教师提问

“大家认为这些优秀作业中运用了哪些表现手法？”

学生发言

学生自由发言

“我认为这篇作业中运用了比喻和拟人手法，比如…”

邀请朗读作业

教师邀请

“哪位同学愿意朗读自己的作业，让大家一起欣赏？”

学生评价

学生评价

“我觉得这篇作业描写得很生动，特别是对…的描写让人印象深刻。”

教师点评

教师点评

“很好，你的评价很到位。这篇作业在…方面做得很好，但在…方面还可以改进。”

八、教案结语

在本节课的学习中，我们共同探讨了自然景物描写的表现手法，并通过分析经典范文和学生的实践作业，大家对这一写作技巧有了更深入的理解。希望同学们在今后的写作中能够灵活运用这些手法，描绘出更加生动、富有感染力的自然景物。同时也能够继续关注身边的自然美景，用心去感受，用笔去记录。祝愿大家在文学创作的道路上越走越远，收获满满。