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Unit2Thisismysister.
SectionB1a-1d
单元Unit2第3
语言知识：
1.通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言介绍自己的家人，提升口语
交际能力。
2.通过看图说话，能够谈论自己和他人的家庭成员。
学习能力：
1.通过观察，能够分析差异，预测内容，提高策略运用能力。
学习
2.通过小组合作，能够制作自己和他人的树并进一步了解班级同学。
目标
文化意识：
通过家庭成员介绍用语的学习，能够了解中外家庭成员表达方式的区别，体验不
同的文化带来的。
思维品质：
通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升对家庭
的归属感。
学习1.通过观察，能够分析差异，预测内容，提高策略运用能力。
重难点2.通过小组合作，能够制作自己和他人的树并进一步了解班级同学。
课前预习
一、单词关卡。
1.儿子2.女儿
3.叔；伯；舅；姨夫；姑父4.；图画
5.姨母；姑母；伯母；婶母；舅母
二、翻译词组
①家谱②我的叔叔
③女儿④他的儿子
⑤你的表姐⑥我的
合作探究
Unit2这是我。
B节1a‑1d
单元Unit2第三
语言知识：
1.通过情景体验，能够掌握目标词汇，利用目标语言介绍自己的家人，提升口语
交际能力。
2.通过看图说话，能够谈论自己和其他家庭成员。
学习能力：
1.通过观察，能够分析差异，预测内容，提高策略运用能力。
学习
2.通过小组合作
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