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江西2025自考[教育学]教育学原理高频题(考点)

一、单选题（每题2分，共20题）

1.教育学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.《论语》的问世

B.耶酥会创立

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫话》

2.教育的根本任务是（）。

A.促进学生全面发展

B.提高学生的应试能力

C.培养学生的创新精神

D.传承文化传统

3.“教育无目的”这一观点的代表人物是（）。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.罗杰斯

4.教育与社会发展之间的基本关系是（）。

A.教育决定社会发展

B.社会发展决定教育

C.教育与社会发展相互影响

D.教育与社会发展无关

5.以下哪一项不属于教育制度的核心要素？（）

A.学校系统

B.教育政策

C.教育经费

D.教育目标

6.教育目的的最高层次是（）。

A.培养目标

B.课程目标

C.教学目标

D.班级目标

7.“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.苏霍姆林斯基

D.赫尔巴特

8.教育活动的出发点和归宿是（）。

A.教育目的

B.教育内容

C.教育方法

D.教育手段

9.以下哪一项不属于教育评价的基本原则？（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.统一性原则

D.多样性原则

10.教育现代化的核心是（）。

A.教育技术的现代化

B.教育观念的现代化

C.教育制度的现代化

D.教育内容的现代化

二、多选题（每题3分，共10题）

1.教育的功能包括（）。

A.社会功能

B.经济功能

C.文化功能

D.政治功能

E.个体功能

2.教育的本质特征包括（）。

A.社会性

B.实践性

C.永恒性

D.阶级性

E.科学性

3.教育目的的类型包括（）。

A.理想型

B.现实型

C.抽象型

D.具体型

E.未来型

4.教育内容的选择依据包括（）。

A.教育目的

B.学生特点

C.社会需求

D.教师水平

E.科学发展

5.教育方法的基本类型包括（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.案例法

E.模拟法

6.教育评价的方式包括（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.定量评价

E.过程性评价

7.教育制度的基本要素包括（）。

A.学校系统

B.教育政策

C.教育经费

D.教育法规

E.教育目标

8.教育与社会发展之间的关系表现为（）。

A.教育促进社会发展

B.社会制约教育发展

C.教育反作用于社会发展

D.社会决定教育内容

E.教育影响社会结构

9.教育目的的实现途径包括（）。

A.教育内容

B.教育方法

C.教师素质

D.学校管理

E.社会环境

10.教育现代化的特征包括（）。

A.信息化

B.国际化

C.民主化

D.多元化

E.科学化

三、判断题（每题1分，共20题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教育具有永恒性。（）

3.教育目的具有层次性。（）

4.教育内容具有稳定性。（）

5.教育方法具有多样性。（）

6.教育评价具有客观性。（）

7.教育制度具有强制性。（）

8.教育与社会发展是相互促进的。（）

9.教育目的的实现具有复杂性。（）

10.教育现代化是必然趋势。（）

11.教育本质是培养人的活动。（）

12.教育具有社会性。（）

13.教育目的具有阶级性。（）

14.教育内容具有科学性。（）

15.教育方法具有实践性。（）

16.教育评价具有发展性。（）

17.教育制度具有多样性。（）

18.教育与社会发展是单向关系。（）

19.教育目的的实现具有阶段性。（）

20.教育现代化是阶段性过程。（）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述教育的本质特征。

2.简述教育目的的类型。

3.简述教育内容的选择依据。

4.简述教育方法的基本类型。

5.简述教育评价的基本原则。

五、论述题（每题10分，共2题）

1.论述教育与社会发展的关系。

2.论述教育目的的实现途径。

答案与解析

一、单选题

1.C

解析：《大教学论》是教育学作为独立学科诞生的标志，其系统阐述了教育的理论和方法。

2.A

解析：教育的根本任务是促进学生的全面发展，包括德、智、体、美、劳等方面的进步。

3.A

解析：杜威提出“教育无目的”，认为教育本身就是目的，强调教育的过程性。

4.C

解析：教育与社会发展相互影响，教育既能促进社会发展，也能受到社会发展的影响。

5.C

解析：教育制度的核心要素包括学校系统、教育政策、教育法规等，教育经费属于保障条件。

6.