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传统文化融入写作教学

【内容摘要】传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用，作文教学应融于传统文化之中。

【关键词】传统文化熟读成诵积累训练写作运用

【正文】

传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。中华民族的传统文化源远流长，是整个东方文化的重要标志和世界历史文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步作出了不可磨灭的贡献。语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用，作文教学应融于传统文化之中。下面我就教学中怎样将“传统文化与作文教学”融合在一起的几点做法归纳如下：

熟读、背诵接触到的经典传统文化。

经典传统文化，顾名思义就是经典，源远流长。就是要求我们的学生不要忘记国家的这些精粹。要随时有问必答。要牢牢地记在每一个孩子的心里。

国学教育家季羡林说：中华古诗文经典诵读工程正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。振兴国学，必须从娃娃抓起。南怀瑾也说：实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五六岁之间，就读书、背书。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其他各国的文化，如英文、法文、德文等等。背诵是不需要理解、不用分析的，是在脑筋愉悦的状况下记住，所以对小孩身心有益。小孩子背诵四书五经有益身心发展，它不同于“强记”，“强记”是填鸭式的教育，且容易忘记，对小孩的身心无好处。

说到熟读成诵传统文化，这首先得感谢学校为我们的学生提供了一个好的学习氛围。学生每天一回到校园，首先听到的就是朗朗的读书声，而这声音的有关内容则是经典传统文化的内容，如：《弟子规》、《中庸、大学》、古诗词等等的内容。教室里，就更不用说啦，不管老师在与不在，班级中早就有班干部带读传统文化的内容了《三字经》、《大学》、《论语》、《弟子规》等，丰富学生的课外阅读，提高个人文化修养。，而且内容广泛，熟读达到背诵的形式多种多样，（小组读、同桌抽读、开火车读、组长检查读等），你说，在这样浓厚的学习环境中，学生能不做到熟读成诵吗？平时已经记得多有关传统文化的有关内容，名言警句、古诗词，在写作中想不运用进去都难呀！这样的作文，想不吸引读者就更难了。

注意平时的积累训练，为写作打下坚实的基础。

除了平时的读的训练，要想牢牢地记住一些传统的文化内容还是远远不够地，所以，在平时的教学中，我还做到随时随地让学生积累传统文化的知识，为能写出优秀的作文打下良好的基础。

（一）在校时间举行多种形式的训练：

1、课前一个成语。可以以词语接龙的形式训练学生，让学生进行词语的积累。2、每周一位文化名人。可以这样做：课前轮流，先让学生搜集准备，以讲故事的形式展示出来。3、课后一句名言警句。让学生以游戏的形式训练并且掌握。4、每天一首古诗。从校本教材中选读古诗，并能熟读成诵。5、每天写好一个汉字。要求学生写规范字，并且一定要注意字体工整。只要每天坚持这样做，相信让学生真正地学会传统文化知识并学以致用绝对不是难事。

（二）在平时的教学中，我经常组织学生开展各种形式的竞赛：

1、举行演讲比赛。本学期，我在班级中共举行过两次关于传统文化的演讲比赛，第一次，组与组之间比赛。第二次则是每组选出最好的一名进行班级演讲比赛，通过这两场比赛，同学们学习传统文化的兴致更高了，积累的知识也更多了。2、主办“手抄报”比赛。比赛的内容是节选“传统文化”的有关内容，通过这样的比赛，既能训练学生读的训练，又能训练学生写字的能力，更能训练学生写作的能力。3、组织征文活动。其中廖磊同学的《读经典文化不忘国耻》发表在国家级的刊物上。4、传统文化朗诵比赛等。因为班级中平时有训练，所以在学校举行的经典诵读比赛中也获奖了。班上经常举行这些不一样的比赛，能让学生对读过的传统文化起到复习巩固的目的，并能对背诵下来的内容永远记在脑海中。

在写作中，关于经典文化课的类型，训练形式、比赛形式，经典文化的内容等都可以作为写作的材料。真正做到，在写作中：“手到拈来、胸有成竹”了。

及时取得与家长的配合。

不管学生学习什么知识，学会什么内容，作为教师，都应该取得与家长的联系，希望得到家长的最大配合，如果能让家长起到督促的作用那就再好不过了。所以，在教学传统文化与写作的融