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互动式学习方法在信号与系统教学中的实践
说明
信号与系统课程不仅属于电子工程学科，许多内容与控制理论、通信工程、计算机科学等其他学科有着密切的联系。因此，课程内容的创新和优化应考虑跨学科知识的引入，培养学生的综合应用能力。通过结合其他学科的前沿技术，诸如机器学习、人工智能、网络通信等，可以丰富课程内容的多样性，增强学生的跨学科思维能力。
在推动信号与系统课程教学改革的过程中，教师的角色至关重要。教师不仅需要具备扎实的理论基础，还应当具备一定的工程实践经验。为了适应教学改革的需求，教师应不断提升自己的专业素质，更新教学理念，参与行业相关的研究和项
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