高中数学《危机数学》教案（2025—2026学年）.docx

高中数学《危机数学》教案（2025—2026学年）

高中数学《危机数学》教案（2025—2026学年）教学分析

一、教学分析

教材分析：本课内容选自高中数学课程体系中的“概率与统计”单元，是学生进一步学习概率论的基础。根据《普通高中数学课程标准》的要求，本节课旨在让学生通过实际问题理解概率的概念，掌握计算概率的方法，并能运用概率知识解决简单问题。本节课的核心概念是“概率”，技能目标是“计算概率”。

学情分析：高中生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的数学基础和生活经验。他们在小学和初中阶段已经接触过概率的概念，但对其理解较为浅显。在技能上，学生可能对概率的计算方法掌握不够熟练，容易混淆概率