初中人教版初三九年级化学-第五单元复习课-名师教学PPT课件.pptVIP

开始征程复习之旅第一站重构知识网络：增强对质量守恒定律理解和应用，能熟练掌握化学方程式的书写规则复习之旅第二站典型例题再现：能利用相关知识快速有效的解决相关题型和中考题复习之旅第三站易错题型再练：熟练运用已学知识突破易错模式并能快速找出计算题中的相关物质复习之旅第四站能力拓展提升：灵活熟练的运用化学方程式解决实际问题一、重构知识网络第五单元化学方程式用化学式来表示化学反应的式子概念:读法表示反应物,生成物和反应条件表示反应物和生成物的粒子个数关系书写原则以客观事实为基础遵守质量守恒定律书写步骤：应用1、表示化学反应2、根据化学方程式进行计算3、计算题步骤：设、方、关、比、算、答质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和应用内容宏观三不变：微观三不变：原子种类、质量和数目宏观微观质量表示反应物,生成物的质量关系物质总质量、元素种类和质量写、配、注二、典型例题再现2、植物进行光合作用可简单表示为

H2O+CO2→淀粉+O2，由此判断：淀粉中一定含有元素，可能含有元素1、已知X+Y====M+N，如果40gX和1gY恰好完全反应，生成9gN，则同时生成M的质量为（）A.41gB.32gC.39gD.10gBC、HO

4、乙硫醇燃烧：2C2H5SH+9O2=4CO2+2X+6H2O则X为（）

A.H2SO4B.SO3C.SO2D.CO2

C3、在锥形瓶内将30g过氧化氢溶液与2g二氧化锰混合，完全反应后，瓶内剩余物质的总质量为27g，则生成氧气的质量是g。55、某化合物完全燃烧，消耗氧气4.8g，生成4.4gCO2和1.8gH2O，则该化合物中（）

A.含有C、H、O三种元素

B.只含有C、H两种元素

C.只含有C、O两种元素

D.无法确定B6.在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后物质质量如下：物质XYZQ反应前质量/g23105反应后质量/g2864处理数据后得出的结论正确的是（）A.X一定是催化剂B.反应类型为化合反应C.生成物为Z和QD.反应物为YB分析：前后质量比较不变+5-4-1反变少，生变多，不变可能催化剂B三、易错题型再练1、镁条在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，下列图中能正确表示容器内所有物质的质量（m）与反应时间（t）的变化关系是（）ABCD2、下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是（）A．该图表示的是一个化合反应B．化学反应中，原子发生重新组合C．化学反应前后，原子种类、数目保持不变D．参加化学反应的反应物、生成物的微粒个数比为2:2:2:1D3、计算题：可能用到的相对原子质量Zn-65H-1S-32O-16某兴趣小组的同学研究（Cu-Zn合金）样品中锌的含量，取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：

该样品中锌的质量为多少？

四、能力拓展提升：将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，发白光且只生成使澄清石灰水变浑浊的气体F．?1、写出以上物质的名称：ABDF?2、写出A、B得到C、D的化学方程式：其中B起作用，此反应属于反应（填“化合”或“分解”）．?3、写出E+D→F的化学方程式：。回顾旅程复习之旅第一站重构知识网络：增强对质量守恒定律理解和应用，能熟练掌握化学方程式的书写规则复习之旅第二站典型例题再现：能利用相关知识快速有效的解决相关题型和中考题复习之旅第