简单轴对称图形及其性质探究.pdfVIP

5.3简单的轴对称图形（3）

教学目标：1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，

发展空间观念

2、探索并了解角的平分线的有关性质。

3.会用尺规做角的平分线.

教学重点：1、角、线段是轴对称图形

2、角的平分线的有关性质

3.用尺规做角的平分线.

教学难点：角的平分线的有关性质

教学方法：动手实践、讨论。

：课件

准备活动：准备一个三角形、一张画好一条线段的纸张

教学过程：

先复习轴对称图形的知识，提问：角是不是轴对称图形呢？如果是，它的对

称轴在哪里？引起学生思考并通过动手操作，寻找。

一、探索活动

示范：（按以下步骤折纸）

1、在准备好的三角形的每个顶点上标好字母；A、B、C。把角A对折，使

得这个角的两边重合。

2、在折痕（即平分线）上任意找一点C，

3、过点C折OA边的垂线，得到新的折痕CD，其中，点D是折痕与OA

的交点，即垂足。

4、将纸打开，新的折痕与OB边交点为E。

要学生思考：我们现在观察到的只是角的一部分。注意角的概念。

学生通过思考应该大部分都能明白角是轴对称图形这个结论。

问题2：在上述的操作过程中，你发现了哪些相等的线段？说明你的理由，

在角平分线上在另找一点试一试。是否也有同样的发现？

学生应该很快就找到相等的线段。

下面用我们学过的知识证明发现：

如图，已知AO平分∠BAC，OE⊥AB，OD⊥AC。求证：OE=OD。

例利用直尺和圆规做∠AOB的平分线.

5.3Simpleaxisymmetricgraphics(3)

Teachingobjectives:1.Experiencetheprocessofexploringtheaxialsymmetryofsimplefigures,

furtherunderstandthecharacteristicsofaxialsymmetry,anddevelopspatialconcepts.

2.Exploreandunderstandtherelevantpropertiesofthebisectorofanangle.

3.Beabletousearulerandcompasstomakethebisectorofanangle.

Teachingfocus:1.Anglesandlinesegmentsare

axiallysymmetricfigures2.Relevantproperties

ofthebisectorofanangle3.Usearulerand

compasstomakethebisectorofanangle.

Teachingdifficulty:Relevantpropertiesofthebisectorofanangle

Teachingmethods:hands-onpractice,discussion.

TeachingTools:Courseware

Preparatoryactivities:Prepareatriangleandapieceofpaperwithalinesegmentdrawnonit

Teachingprocess:

Firstreviewtheknowledgeofaxisymmetricfiguresandask:Isanangleanaxisymmetricfigure?Ifso,

whereisitsaxisofsymmetry?Makestudents