人教部编版小学语文三年级下册-花钟-名师教学课件PPT(2).pptxVIP

;一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。;1.会认“芬、芳、内”等9个生字,会写“斗、芬、芳”等13个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等词语。

2.正确流利,有感情地朗读课文,背诵第一段。

3.读懂课文内容,初步养成留心观察周边事物的习惯。

4.学习运用多样的句式表达。;教学重点:

理解课文内容,学会运用多样的句式表达

教学难点:

激发学生观察周边事物的兴趣;争奇斗艳芬芳内在

苏醒万寿菊干燥灼伤适宜淡雅展示昆虫

吻合修建组成强烈;找出分别能提示第一、二自然段,段落主要意思的句子,用“~~~”划出。;一天之内,不同的花开放的时间是不同的。;默读第一自然段:

1.用“”圈出不同种类的花。

2.用“”标出花开放的时间。;一天之内,不同的花开放的时间是不同的。;牵牛花（凌晨四点）;同样写“花开了”,文中是怎样写的?请同学们快速读一读,画一画,填一填。;仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。

（每组挑选一种花来写,完成小组合作学习卡）;小组合作;自由读第二自然段,思考:

不同的鲜花为什么会在不同的时间开放?;学习了《花钟》这篇课文,我们知道了很多关于花的知识。大自然