高考物理一轮复习电场力的性质总教案（2025—2026学年）.docxVIP

高考物理一轮复习电场力的性质总教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的高三学生，依据《普通高中物理课程标准》和《高考物理考试大纲》编写。电场力的性质是高考物理一轮复习的重要组成部分，它涵盖了库仑定律、电场强度、电势等核心概念，是后续电磁场学习的基础。本课内容在单元乃至整个课程体系中处于承上启下的地位，与前后的知识关联紧密，如与电荷守恒定律、电势差、电容等知识点相互呼应。

二、学情分析

高三学生在物理学科上已经具备一定的知识储备，对电荷、电场等基本概念有一定的理解。然而，在学习过程中，部分学生可能存在对电场力的性质理解不够深入、公式应用不当、电场问题分析能力不足等问题。例如，学生容易混淆电场力和电势能之间的关系，以及电场强度与电势差之间的关系。因此，本教案将针对这些易错点进行详细讲解，并通过实例分析帮助学生理解和掌握电场力的性质。

三、教学目标

本教案旨在帮助学生：

1.理解并掌握电场力的性质，包括库仑定律、电场强度、电势等核心概念。

2.掌握电场力与电荷、电场强度、电势等之间的关系。

3.提高解决电场问题分析能力，为后续电磁场学习打下坚实基础。

4.培养学生的科学思维和问题解决能力。

二、教学目标

1.受众：高三学生

行为：能够

条件：在给出电场中电荷的分布和运动轨迹的情况下

程度：准确

目标：说出电场力的方向和大小，并解释其与电场强度和电荷量的关系，运用库仑定律和电场强度公式进行计算。

2.受众：高三学生

行为：能够

条件：在理解电势能、电势和电场力关系的基础上

程度：熟练

目标：设计简单的电场问题，包括电势差计算、电势能变化等，并能评价不同电场条件下电荷的运动轨迹。

3.受众：高三学生

行为：能够

条件：在复习电场力性质的相关内容后

程度：深入

目标：解释电场力性质在实际物理现象中的应用，如静电场中的带电粒子运动，并列举相关的高考物理考题，分析解题思路和策略。

三、教学重难点

本课教学重点在于电场力的计算和电场力做功的理解，难点在于电场力性质在实际物理问题中的应用，特别是对电势能和电势差的综合运用。这些难点源于电场概念的抽象性和学生先备知识的不足，需要通过实例分析和问题解决来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、电场力性质相关的图表和模型、实验演示视频、任务单和评价表等教学资源。学生需要预习教材中的电场力性质内容，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，教室环境将设计为小组合作模式，黑板将提前绘制好教学框架，以支持互动式教学和板书内容。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

目的：激发学生的学习兴趣，引出电场力的性质。

步骤：

1.教师活动：播放一段关于静电现象的视频，如静电除尘、静电喷漆等，引导学生思考静电现象背后的物理原理。

2.学生活动：观察视频，思考静电现象的产生原因。

预期行为：学生能够认识到静电现象与电荷有关，对电场力的性质产生好奇。

2.新授

时间：20分钟

目的：帮助学生理解电场力的性质，掌握相关公式和计算方法。

步骤：

1.教师活动：

讲解电场力的概念，介绍电场力与电荷量的关系。

演示电场力的方向，使用带电小球在电场中的运动轨迹展示电场力的作用。

讲解库仑定律，介绍其适用条件和公式。

讲解电场强度的概念，介绍其定义和计算方法。

讲解电势能和电势的概念，介绍其定义和计算方法。

讲解电场力做功的概念，介绍其计算方法。

2.学生活动：

思考电场力的方向和大小。

观察演示实验，记录实验现象。

记录教师讲解的内容，做好笔记。

预期行为：学生能够理解电场力的性质，掌握相关公式和计算方法。

3.巩固

时间：10分钟

目的：通过练习巩固学生对电场力性质的理解。

步骤：

1.教师活动：

提出与电场力性质相关的问题，如电场力做功与电势能变化的关系。

组织学生进行小组讨论，分享解题思路。

点评学生的解答，纠正错误，强调重点。

2.学生活动：

思考教师提出的问题。

参与小组讨论，分享自己的解题思路。

记录解题过程中的关键步骤。

预期行为：学生能够运用所学知识解决实际问题，巩固对电场力性质的理解。

4.小结

时间：5分钟

目的：总结本节课的学习内容，强化重点。

步骤：

1.教师活动：

回顾本节课的学习内容，强调电场力的性质和计算方法。

总结电场力性质在实际物理问题中的应用。

2.学生活动：

回顾本节课的学习内容，做好笔记。

思考电场力性质在实际物理问题中的应用。

预期行为：学生能够总结本节课的学习内容，强化重点。

5.作业

时间：5分钟

目的：巩固学生对电场力性质的理解，提高学生的解题能力。

步骤：

1.教师活动：

布置课后作业，包括计算题和应用题。

提醒学生