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中考物理力学知识点总结与习题训练

力学是初中物理的基石，也是中考的重点与难点。它不仅要求我们对基本概念有清晰的理解，还需要具备分析问题和解决实际问题的能力。下面，我们将对中考力学的核心知识点进行梳理，并通过一些典型习题来巩固所学，希望能帮助同学们更好地掌握这部分内容。

一、力的基本概念

1.力的定义与作用效果

力是物体对物体的作用。谈到力，必然涉及两个物体：施力物体和受力物体。力的作用效果有两个方面：一是使物体发生形变；二是改变物体的运动状态（运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变）。

2.力的三要素与示意图

力的大小、方向和作用点，叫做力的三要素。它们共同决定了力的作用效果。为了直观地表示力，我们常用力的示意图：用一根带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长短（在同一个图中）大致表示力的大小。

3.力的作用是相互的

物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对这个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且分别作用在两个不同的物体上。我们通常把其中一个力叫做作用力，另一个叫做反作用力。

二、常见的力

1.重力

由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用符号G表示。

*方向：竖直向下（指向地心）。

*大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比，即G=mg。其中g是重力与质量的比值，通常取9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。

*作用点：重力的作用点叫做物体的重心。质地均匀、形状规则的物体，其重心在它的几何中心上。

2.弹力

物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。

*弹簧测力计：测量力的工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。使用时要注意量程和分度值，拉力方向要与弹簧轴线方向一致。

3.摩擦力

两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。

*分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

*影响滑动摩擦力大小的因素：接触面所受的压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

*方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

*增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。

*减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离（如加润滑油、气垫、磁悬浮等）。

三、力与运动

1.牛顿第一定律（惯性定律）

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

2.力与运动的关系

力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。物体的运动不需要力来维持，如果物体受到平衡力的作用，它将保持静止或匀速直线运动状态；如果物体受到非平衡力的作用，它的运动状态将发生改变。

3.二力平衡

物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力是平衡的。

*二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。（即“同体、等大、反向、共线”）

*平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个不同的物体上。

四、压强

1.压力

垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2.压强

物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。压强是表示压力作用效果的物理量。

*公式：p=F/S

*单位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。

*增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。

*减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。

3.液体的压强

*液体压强的特点：液体对容器底和容器壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。

*液体压强的计算公式：p=ρgh，其中ρ是液体的密度，h是液体的深度（从自由液面到所求点的竖直距离）。

*连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的。应用：茶壶、船闸等。

4.大气压强

*大气压的存在：马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。

*大气压的测量：托里拆利实验首次测出了大气压的值。标准大气压的值约为1.013×10?Pa，相当