2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道及答案【有一套】.docxVIP

2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道及答案【有一套】.docx

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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道

第一部分单选题(300题)

1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。

A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行

D.视具体情况,可有多种开端和顺序

【答案】:D

2、漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁。这里反映的是知觉的()

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

【答案】:D

3、下列不属于综合课程的形式的是()

A.融合课程

B.广域课程

C.学科课程

D.核心课程

【答案】:C

4、儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】:D

5、(2020年真题)20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式,在世界各国产生了重大影响,小班讨论和个人自学按一定比例结合起来,这种教学组形式是()。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.贝尔一兰卡斯特制

【答案】:A

6、力求本学期考得好,争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于()

A.远素的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

【答案】:B

7、小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的()。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

【答案】:B

8、提出“不愤不启,不悱不发”的中国古代教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】:A

9、“急中生智”所描述的情绪状态是()

A.心境

B.激情

C.应激

D.理智

【答案】:C

10、艾里斯的ABC理论中“C”指的是()。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪效果

C.事件造成的情绪结果

D.个体对A的信念、观点

【答案】:C

11、说服教育法的方式有语言文字说服和()

A.事实说服

B.理论说服

C.直接说服

D.间接说服

【答案】:A

12、关于团体心理辅导的论述,错误的是()。

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练

D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

【答案】:C

13、“某某同学在班里表现最好”,此评价属于()。

A.目标参照评价

B.目标游离评价

C.绝对评价

D.相对评价

【答案】:D

14、一个人只有(),才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常,并且对社会有良好的适应能力

【答案】:D

15、“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这体现的师生关系是()

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

【答案】:C

16、根据耶克斯一多德森定律,学生解决困难和复杂的任务时,哪种动机水平最有利?()

A.中等偏下水平

B.中等水平

C.中等偏上水平

D.高水平

【答案】:A

17、在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

【答案】:B

18、2013年单项选择:杨老师一边讲课,一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质()

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移

【答案】:A

19、荀子日:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

【答案】:D

20、教学的首要任务是()。

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.促进学生的个性发展

D.培养品德和审美情操

【答案】:A

21、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()

A.理论与实际相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.科学性与教育性相统一原则

【答案】:D

22、教师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()

A.教学监控能力

B.

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