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2025年完美版
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课题
第十八课北洋军阀的统治
课时
2课时
班级
教学目标
1、了群宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟、护国战争、军阀割据等基本史实;
2、通过评价袁世凯,学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过史料教学逐步深入理解北洋政府时期的复杂社会,初步锻炼学生历史批判思维。
3.通过对二次革命、护国战净、护法运动的基本史实的讲述,让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性。
教学重点
袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争
教学难点
北洋军阀统治的形成
教法
讲授法讨论法
学法
自主探究小组合作
教学评价
小组评价综合评价
教学过程及主要教学内容
师生活动
【导入新课】
教师导语:百年前的辛亥革命推翻了清朝的统治。走过长夜,走过坎坷,新生的中华民国走向何方?在那个急速转变的年代,北洋政府又如何统治中国呢?这节课就让我们共同走进那段北洋岁月。
1、二次革命
教师讲授,在中国民主共和的艰难道路上绕不开一个历史人物,那就是袁世凯。
三岁就能驯服烈马,有一种浓烈的草莽气息。他也曾刻苦读书,后来投笔从戎。李鸿章赞他“胆略兼优,能持大体”,袁世凯可称得上是中上美才。
八国联军侵华战争的战败刺激了清政府,清政府开始实行新政。袁世凯主持的直隶一带的新政创下很多“中国第一”。袁世凯可说是新政干将
1895年,袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来,逐渐形成了一个以他为首的军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣,这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府,北洋政府从1912年袁世凯上台执政开始,到1928年结束。
教师引导:哪位同学能为大家读读史料一?学生朗读:
辛亥革命以来,各省都督拥兵自重、财政独立,尾大不掉比晚晴有过之而无不及。
·-----凤凰卫视《文化大观园》
教师提问:史料一说明北洋政府时期出现了什么情况?学生回答:各省权力大。
教师引导:哪位同学能为大家读一下史料二?
生:
当时的中国一下子涌出来三百多个政党,这些政党多如牛毛,无穷无尽的党争。
一一朱宗震《1912年中国宪政实验的台前幕后》
教师提问:这段史料又说明了什么呢?学生回答:政党太多,党争不断。
教师引导:地方权力过大,党争不断会使国家面临什么危险?
学生回答:政局动荡等。看来情况不妙呀!我们再看看史料三。
史料三:专制殿堂的崩坍,中华民国的成立民主法令的公布,《临时约法》的颁发都促使了民主观念深入人心。
一一正熊月之《中国近代民主思想史》
教师引导:看来北洋政府统治时的中国情况复杂,在纷乱动荡中什么观念渐入人心?学生回答:民主观念。
民主共和已经成为一种杜会趋势了。当时有些人坚持自由民主,寄希望于责任内阁制。
1912年宋教仁在征得孙中山同意后,以同盟会为基础,联合其他几个政党,改组国民党,并在国会选举中占有明显优势,即将北上组织责任内阁,这引起袁世凯的恐慌。1913年春,准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。谁是幕后凶手?
学生回答:袁世凯
教师讲授,果然,经过调查,刺杀宋教仁的幕后黑手是袁世凯的亲信,各种证据直指袁世凯,袁世凯被斥责为“宋案疑凶”。
他决定以武力镇压国民党,下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督,并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁,于是发动了“二次革命”
这是二次革命形势图,其中绿线是袁军路线,红线是讨袁军路线。但国民党力量涣散,二次革命很快被镇压下去了。孙中山和黄兴被迫流亡日本。
2、袁世凯复辟帝制
袁世凯由正式大总统到终身大总统,再到接受“二十一条”的大部分内容,完成了他的帝制三部曲。
让我们来对比下《中华民国临时约法》和袁世凯领布的《中华民国约法》
谁能读一读?
学生朗读:(读两部法律文献的内容)
教师提问:很明显《中华民国临时约法》倡导民主共和,而《中华民国约法》呢?学生回答:独裁专制!
可见,他的称帝野心昭然若揭。这张历史照片记录了袁世凯为称帝去天坛祭天的情景。袁世凯的复辟活动,令举国哗然。孙中山发表《讨袁撇文》,号召爱国豪杰共同奋起,维护共和制度。梁启超和他的学生蔡锷先后离开北京,前往南方筹划讨袁事宜。1915年底,蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宜告独立,组织护国军北上,护国战净爆发。
这就是孙中山的书写的《讨袁撤文》和组织护国军的三位将军。
请同学观看关于护国战争的视频,了解护国战争的过程。教师提问:袁世凯在国人的唾骂中死去了,护国战争结束了。纵观他这一生从旧官僚到结束帝制再到复辟帝制,历史与他开了个大玩笑,耐人寻味。袁的复辟为什么失败了呢?
学生回答:民主观念深入人心,孙中山等人领导二次革命和护国战争,不符合历史潮流等。
教师引导:大家说得很有道理。我们再看看这段材料。
护国运动的主流.......是各派军事力量的叛离。先是非北洋军
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