八年级初二语文上册人教版部编版-背影--名师教学课件PPT(1)(4).pptVIP

****************************接着写父亲穿过铁道的情况“蹒跚”是走路一瘸一拐的样子,父亲不是瘸子,他走路的姿势为何是蹒跚?——蹒跚、探因为父亲肥胖体衰,所以步履艰难,烘托出父亲对儿子深挚的爱.*好好学习天天向上最后写父亲爬上月台的背影作者是怎样描写的,运用了什么描写方法?请圈出相关动词,并感受这几个动词.“攀”是写手的动作,显示了对父亲来说,月台的高、陡.“缩”是写脚的动作,表现了父亲的年老体衰、动作迟缓,不可能像年轻人那样灵活,一撑即上.“向左微倾”是写身体的动作,一是因为右手支撑比较有力,二是因为要把右脚跨上月台有困难,要借助身子的倾斜.*好好学习天天向上作者为何要详细地描写父亲爬月台的动作?因为这个动作描写细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程,表现了父亲爬上月台的艰难,烘托出父亲对儿子的深挚的爱.这一段主要运用了哪两种描写方法?外貌描写、动作描写.*好好学习天天向上于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.

父亲真的“很轻松”吗?这种“轻松”是我用自己的眼睛看出来的.这种轻松的心情正是一种爱心,道出了父亲不肯让我去,一定要自己去的道理:越是尽到做父亲的责任,心里越是感到踏实满足.*好好学习天天向上请同学们读惜别时的背影,思考父亲与儿子此时内心涌动着什么样的感情?*好好学习天天向上作者第一次提及的背影,在文中有什么作用?1、点题2、引出下文对背影的回忆3、为全文定下感情基调*好好学习天天向上我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.唉!我不知何时能与他相见!

课文最后又写到父亲的背影,有什么作用?

这个“背影”,呼应开头,寄托着作者对父亲的深沉的思念,写思念,是为了烘托父亲的爱子之情,同时也抒发了儿子对于父亲的理解与感激,深化文章主题.*好好学习天天向上开头设疑——点出背影望父买橘——刻画背影父子分手——惜别背影结尾思念——再现背影文章线索——背影（明线）小结*好好学习天天向上请找出父亲送儿子上车站的过程说的四句话,并体会它所含的意思.1不要紧,他们去不好!2我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.3我走了,到那边来信!4进去吧,里边没人.质疑探究、品读赏析这四句话都很简短,意思也很平常.这样简短平常的话是否缺乏感情?*好好学习天天向上①不要紧,他们去不好.——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送.质疑探究、品读赏析*好好学习天天向上②我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子.过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的.他还生怕儿子跟着出来,忘了行李.父亲的关怀真是无微不至.质疑探究、品读赏析*好好学习天天向上③我走了,到那边来信!——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心.④进去吧,里边没人.——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍.又想到儿子所带行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想.质疑探究、品读赏析*好好学习天天向上体味文中“我”的变化“我赶紧拭干了泪.

怕他看见,也怕别人看见”,

两个“怕”,各怕什么?怕父亲见了伤心;怕被车内人笑自己软弱,没有男子汉气概.*好好学习天天向上心理变化的体现1我再三劝他不必去2我心里暗笑他的迂3现在想想,那时真是太聪明了!*好好学习天天向上透过背影、送行时父亲对儿子的悉心关照、父亲的语言,我们感受到了父亲对儿子深挚的感情,那儿子理解了父亲的深情吗?从哪些句子可以看出儿子最初并不理解父亲?从哪可以看出他后来理解父亲了?三次流泪、两次自责*好好学习天天向上这篇文章有一种感人的力量,这种力量从何而来?

1、入微的细节描写－－－外貌描写,动作描写,语言描写2、独特的角度－－－父亲的背影*好好学习天天向上“父爱像一把大伞,总在有雨的日子里擎着!”“父爱是一座大山,挺拔伟岸;父爱是一片汪洋的海,浓郁深远!”“父亲是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路的时候,照亮我的行程!”用比喻的修辞手法写一句描写父亲,反映父爱的句子*好好学习天天向上在你的人生经历中,你的父母