新部编人教版三年级下册语文-15-小虾-名师教学课件-(2).pptVIP

******************更喜欢第②句。第二句中运用了动作和神态描写,钳子“一张一张”,胡须“一翘一翘”,眼珠子“一突一突”,几个细节描写连用动词,将被惊扰的小虾的反应生动形象地表现了出来。一则体现了作者观察的细致入微,二来也使得小虾的形象更为生动而有灵性。*好好学习天天向上与第一句只单单突出了小虾脾气不太好的特点相比,第二句将小虾这种不好的脾气表现得更为活泼,照应了“这些小虾十分有趣”的评价,也表达了作者对小虾的喜爱之情。正是因为喜爱,所以发脾气的小虾在作者眼中也显得可爱。*好好学习天天向上学习作者描写小虾“有趣”的写法,试着将下面的文段改的更为生动:泥鳅的性格真古怪。它有时很老实,趴在缸底的沙石上一动不动,可是要是你用细棒碰它一下,它就会在缸中快速地游来游去,显得很生气。*好好学习天天向上泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时的确很乖,会趴在缸底的沙石上一动不动,任凭我们在教室里大声朗读,放声歌唱。可要是你用细棒轻轻地碰它一下,它就会暴躁地扭动身子,在缸中快速地游来游去,顿时,水花四溅,连它嘴边的胡须也一翘一翘的。*好好学习天天向上3.想一想,作者为什么能把小虾写得这么可爱?同学之间交流一下你的感受。①亲自养虾,细心观察;爱虾,把虾当朋友;运用各种神态、动作等细节描写,把小虾的特点写得很具体。②由此可见,只有认真观察,写出来的文章才能详细具体。另外,准确恰当地运用词语,按照一定的顺序来写也非常重要。最重要的,是要把感情体现出来,才能让文章生动感人。*好好学习天天向上1.院子里的葡萄架下,一口缸闲着。(拟人)2.从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。（比喻）3.我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（反问）佳句积累*好好学习天天向上4.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。（排比,拟人）5.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。（拟人、细节描写）*好好学习天天向上写法借鉴巧用修辞,融情于景适当运用修辞手法对于提升文章的美感有着重要作用。如比喻增添趣味,拟人增添活力,排比使得表意更为生动。作者善于巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞手法,语言恰到好处,为文章增添了不少趣味。如文中对小虾生气的描写,抓住小虾的神态、动作等细节进行形象生动的表达,突出表现了小虾的有趣可爱,作者对小虾的喜爱之情溢于言表。*好好学习天天向上拓展延伸1.“一x一x”式的成语。一唱一和一字一句一朝一夕一草一木一心一意一点一滴一言一行一丝一毫一举一动*好好学习天天向上2.关于观察的名言。欲要看究竟,处处细留心。——宋帆观察,观察,再观察。——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略*好好学习天天向上课堂小结不管是天上飞的,地上走的,还是水里游的,小动物都是我们的朋友。我们要像作者喜爱小虾那样,去关心保护它们,为它们创造一个安静舒适的生存环境。只有这样,我们才能和小动物和谐相处,谱写出动人的篇章。*好好学习天天向上小虾结构图示有趣自由自在、悠闲自得脾气不好受干扰发怒打架时猛烈活泼有趣惹人喜爱*好好学习天天向上当堂测试选择一种你喜欢的小动物,模仿课文的写法,介绍一下它（注意用上准确的动词和连接词,可以重点描写它的某个方面的特点,也可以描写一下小动物的神态）。*好好学习天天向上小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上******************好好学习天天向上小虾菁莽*好好学习天天向上会认9个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,正确读写“空隙、掀开”等词语。学习目标123把握课文的主要内容,通过学习了解小虾的样子及有趣的特点,体会作者的喜爱之情。激发细致观察小动物的兴趣,懂得要爱护小动物,与自然和谐相处。*好好学习天天向上知识链接虾是产于水中的一种动物,营养价值很高。一般吃微小生物,有的吃腐肉。虾是游泳的能手,能用腿做长距离游泳