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第五单元第14课《用色彩编织如画校园》教学课件-2025-2026学年人美版（北京）（2024）初中美术八年级上册.pptxVIP

第五单元第14课《用色彩编织如画校园》教学课件-2025-2026学年人美版（北京）（2024）初中美术八年级上册.pptx

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    《用色彩编织如画校园》

    教学课件人美版（北京）（2024）初中美术八年级上册

    目录01校园色彩的认知基础：从属性到分类02校园色彩的观察方法：从“看”到“析”03用色彩编织校园的核心方法：从技巧到氛围04校园色彩创作的实践逻辑：从构思到完善05校园色彩表达的延伸：从写实到创意

    校园色彩的认知基础：从属性到分类章节副标题PARTONE

    定义色相是色彩的“名字”，决定色彩的基本面貌（如红、黄、蓝、绿等），是区分校园不同场景的核心视觉符号校园具象案例建筑色相教学楼常见的浅灰、米白（中性色相，显庄重），操场跑道的朱红（暖色相，显活力），图书馆外墙的浅蓝（冷色相，显宁静）自然色相：春日樱花的粉

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