班班通培训课件.pptVIP

大羊镇中心小学李伟;班班通的内涵班班通的效用

班班通主要功能简介及使用

班班通与语文教学的关系

多媒体课件制作核心要领

班班通使用的主要原则

班班通与黑板的关系;一班班通的内涵;1、“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。

2、“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。

3、“通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。;通硬件;二班班通的效用;“班班通”的实施，方便了教师的教学，更重要的是实现了教师备课资源的共享。

一是自制课件上传到学校网站的教案中心或课件中心，供自己调用，还可供其他同仁共享。二更直接更快捷的方式是采取“拿来主义”，方便实用。;多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。;“班班通”的应用可以通过颜色的变换，字体大小的不同，各种动画特效等，强调重点、突破难点。;

;;;;;2.“班班通”主要硬件的功能。;;;;;B、白板可以充当投影仪的屏幕，播放课件辅助教学。

制作PPT或是flash课件辅助教学。

;C、使用白板自带的软件系统来组织教学。;;

;白板课件的交互使用（二）;幻灯片放映;;将工具条拖到底部;2021/10/10;;按鼠标模式回到翻页;E、“班班通”接入互联网，可以方便教师和学生资料的实时查阅，知识拓展，让教学与时俱进，与时代同步。

师生共上网查阅、共探讨、共学习，这样既拉近了师生的距离，又潜意识让学生知道了上网的正面作用。;F、教师还可以根据教学的需要拓展班班通的功用。

比如添加即插即用的摄像头，不但可以象展台一样对实验等情况进行实时转播，还可以拍照、录像，将教学的关节点、关键点记录保存下来。

;如果说班班通是一个整体组合，课件就是发挥“班班通”作用的有效载体和技术核心，而课件制作的核心在创意，一个好创意，课???就成功了一多半！;1、巧用班班通，激发学习兴趣。;2、巧用班班通，突破重难点。;3、巧用班班通，使课堂朗读

入情入境;4、巧用班班通补充拓展教材资源，启发学生的想象力。;5、合理运用，生发学生写作愿望;6、合理运用，提高学生识字能力;7、班班通使教学资源共享，使教师取长补短。;五、多媒体课件制作核心要领;2.课件制作中的几个核心要点;④画面美感设计。颜色要亮丽协调，图画、文字要整齐、对称、

⑤画面字体设计。画面字体大小要适中、颜色对比要鲜明。

⑥动画声音设置。;3.课件使用中需注意的几个要点。;六、“班班通”使用的主要原则;2.适时适度原则。教学中，教师要根据教学实际适时应用、适度应用，避免随意滥用，更不能让教师和学生成为课件的奴隶。

;1．课件可以激发兴趣，黑板可以构建知识网络。

2．课件可以扩充教学容量，黑板可以提纲挈领。

3．课件可以为课堂预设铺就探究之路，黑板可以记录师生探究之花。

4．课件可以展现现代教育技术的魅力，黑板可以传承中华书法之精华。;;;;;;;;;;;;;

祝大家

身体健康工作顺利！;谢谢大家！