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小学二年级语文上册课本教案

小学二班级语文上册课本教案1

《小柳树和小枣树》

教学目标

1、相识8个生字，会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，用不同的语气表现角

色的不同性格。

3、读懂课文内容，懂得〃尺有所短，寸有所长〃的道理，知道要

多看别人的特长。

教学流程

一、创设情境，诱发学习爱好。

同学们，你们宠爱春天吗?现在我们就一起去找春天吧!引导学生

齐唱《春天在哪里》。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者

小柳树来了!还带来了它的挚友小枣树呢。想知道它们在春天、秋天

时有什么不同吗?读懂了课本上的这个故事，你们就找到答案了。

板（书课题）

设［计意图：爱好是的老师。为了调动学生的爱好，首先用学生

会唱的歌曲制造一种宽松、开心的教学气氛，使每个学生在没有外界

压力的状态下，充分绽开想象。教者以启发质疑为突破口，引导学生

主动参与、主动思索、主动探究，激发学生的求知欲。］

二、阅读、识字、探究、感悟。

1、初读课文，整体感知。

⑴自由朗读全文，边读边画诞生字。答：小柳树和小枣树长得

有什么不一样？

设［计意图：明确初读目标，引导学生边读边思索，以简洁的问

答，提高学生的读书效率，达到对课文的整体感知。］

(2)出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。并想方法

记住它。

设［计意图：鼓舞学生自主识字，创设宽松、民主的学习氛围，

培育自主学习的习惯。］

(3)开火车认读生字。引导学生以小组为单位做打算，帮助不会认

的同学想方法认字。以小组竞赛的形式读。

设［计意图：抓住学生宠爱竞赛的特点，培育团结合作和竞争意

识。］

2、再读课文，突出重点。

(1)用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。

设［计意图：抓住事情的过程，体会点人物的特点。以学生的

自主阅读为主，留意展示从对内容的理解到对人物品质的相识过程。］

⑵略读分析这篇课文共几个自然段?你宠爱哪几句话?读给大家

听，要读出感情噢！

设［计意图：鼓舞学生学习自己宠爱的东西，视学生的特性进

展。］

⑶学生自选角色，有感情地表演出来，体会小柳树和小枣树有什

么不同?感悟小枣树说的话，你明白了什么道理?(小柳树：得意、傲

慢、不懂礼貌；

小枣树：宽宏大量，擅长发觉别人的优点。)

设［计意图：通过对角色的研读，力求突出点，使学生对课文

有进一步的理解。］

⑷读了课文，大家有不明白的地方吗?大胆说出来吧！

设［计意图：培育学生擅长发觉问题的实力，增加自主学习意识。］

3、精读课文，加强语感。

(1)老师引导学生细致读课文，边读边思索：你们打算抓住哪些语

句把小柳树和小枣树的特点表现出来呢？

设［计意图：老师赐予必要的点拔、指导，培育学生分析、解决

问题的实力。］

⑵分角色表演读课文。

设［计意图：通过分析点词语，视察插图，对小柳树和小枣树

的性格对比，加上学生自己的理解，把课文朗读并表演出来，这样可

以促使学生在读中感悟语言文字，化抽象的文字为详细的情感。］

三、拓展与巩固

1、说说别人的特长和自己的短处。可以自由选择一个同学，说

说他的特长。假如自己不清晰自己的短处，可以请别人给你提示C先

自己想想，然后小组沟通。

设［计意图：老师巧用课文抓住文中的发散点，培育学生的逻辑

思维实力，把文中人物的优缺点转移至现实的每个人身上，使德育落

到实处。］

2、巩固会认的字

嬉戏：听音出示字卡。老（师读生字，学生在自己的字卡中找诞

生字，看谁找得乂快乂准。）

设［计意图：激发学习爱好，使学