思政微电影活动策划书.docx

研究报告

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思政微电影活动策划书

一、活动背景与目标

1.1.活动背景

随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育工作在新时代背景下面临着新的挑战和机遇。在全球化、信息化、多元化的影响下，广大青年学生的思想观念和价值取向日益多元化，这使得思想政治教育工作面临更为复杂的局面。为了更好地适应新时代的要求，提高思想政治教育工作的针对性和实效性，开展思政微电影活动成为一种创新性的教育方式。

思政微电影活动作为一种新兴的教育手段，具有独特的优势。首先，微电影作为一种大众化的文化形式，能够吸引广大青年学生的关注和兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中接受思想政治教育。其次，微电影具有强烈的感染力和传播力，能够迅速传播正能量，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，微电影制作过程有助于培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的综合素质。

近年来，我国各地高校纷纷开展了思政微电影活动，取得了显著成效。这些活动不仅丰富了校园文化生活，提高了学生的思想道德素质，还促进了校园文化的繁荣发展。然而，在活动开展过程中，也暴露出一些问题，如选题单一、制作水平参差不齐、宣传推广力度不够等。为了进一步推动思政微电影活动的深入开展，有必要对活动背景进行深入分析，明确活动目标，为活动的顺利开展提供有力保障。

2.2.活动目标

(1)活动目标之一是提升青年学生的思想政治素养，培养他们的社会主义核心价值观。根据相关调查数据显示，我国大学生中约80%的学生对社会主义核心价值观有较为全面的认识，但仅有约30%的学生能够将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则。因此，通过思政微电影活动，旨在通过生动的故事和深刻的主题，使学生们更加深入地理解社会主义核心价值观的内涵，提高他们的思想政治觉悟。

(2)活动目标之二是增强青年学生的创新能力和实践能力。近年来，我国高校学生创新创业大赛参赛人数逐年攀升，但实际成果转化率并不高。通过思政微电影活动，鼓励学生将所学知识与社会实践相结合，激发他们的创新思维和实践能力。例如，某高校在举办思政微电影活动期间，学生团队成功将传统文化元素融入微电影制作，不仅提升了作品的观赏性，还成功申请了专利，实现了知识成果的转化。

(3)活动目标之三是促进校园文化的繁荣发展，营造良好的校园氛围。根据一项针对高校校园文化的调查报告显示，约70%的大学生认为校园文化对他们的成长具有重要作用。思政微电影活动作为校园文化活动的重要组成部分，旨在通过丰富多样的活动形式，提高校园文化的活力和影响力。例如，某高校在思政微电影活动中，成功吸引了近千名学生参与，活动期间微电影作品累计观看量超过10万次，有效提升了校园文化的知名度和影响力。此外，活动还促进了师生之间的交流与合作，为校园文化的繁荣发展奠定了坚实基础。

3.3.活动意义

(1)活动意义首先体现在对青年学生思想政治教育的创新。在传统的思想政治教育中，往往侧重于理论知识的灌输，而思政微电影活动则通过影像艺术的形式，将抽象的理论转化为具体的、生动的场景，使学生在观看和参与制作过程中，更加直观地感受和理解思想政治教育的内涵，从而提高教育的吸引力和实效性。

(2)活动意义还在于培养学生的创新精神和团队协作能力。在微电影制作过程中，学生需要发挥创意，进行剧本创作、角色扮演、后期制作等环节，这不仅锻炼了学生的专业技能，也培养了他们的创新思维。同时，团队合作是微电影制作不可或缺的一部分，学生在活动中学会沟通、协调和分工合作，这些能力对于他们未来的职业发展和社会交往具有重要意义。

(3)此外，思政微电影活动对于推动校园文化建设、营造健康向上的校园氛围也具有积极作用。通过举办此类活动，可以激发学生的艺术潜能，丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣。同时，优秀微电影作品的展示，有助于传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，对于构建和谐校园、促进社会和谐发展具有深远影响。

二、活动主题与口号

1.1.活动主题

(1)活动主题定为“青春筑梦，时代先锋”，旨在通过这一主题，鼓励青年学生将个人的梦想与国家的时代发展紧密结合，以青春的活力和激情，投身于实现中华民族伟大复兴的伟大事业中。这一主题既体现了青年一代的责任与担当，也强调了梦想与现实相结合的重要性。在活动中，青年学生将通过微电影这一艺术形式，展现他们在新时代背景下的成长历程、理想追求和奋斗精神。

(2)“青春筑梦，时代先锋”这一主题还寓意着青年学生应成为时代的先锋力量。在新时代，青年学生是推动社会进步的重要力量，他们肩负着实现国家富强、民族振兴的历史使命。通过微电影，青年学生可以展示自己在科技创新、文化传承、社会服务等方面的积极作为，传递出青春正能量，激励更多的人投身于实现中国梦的伟大实践中。

(3)此外，活动主题还强调了青年学生的个