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word预防流感安全教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的Word课程，旨在预防流感，提高学生的健康意识。教学内容紧密结合教学大纲和课程标准，旨在培养学生运用Word软件进行健康知识宣传的能力。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前述计算机操作技能相关，与后继的健康教育课程相衔接。核心概念包括流感预防知识、Word文档制作技巧，技能包括文档排版、图片插入、格式调整等。

2.学情分析

学生在此阶段已具备一定的计算机操作基础，对Word软件有一定的了解。然而，由于流感预防知识较为专业，部分学生可能存在知识盲点。此外，学生在文档制作过程中可能遇到格式调整、图片插入等技术难题。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，以生动有趣的方式传授知识，帮助学生克服学习困难。

3.教学目标与达标水平

本课教学目标如下：

了解流感的基本知识和预防措施。

掌握Word文档的基本操作，包括排版、图片插入等。

能够制作一份预防流感的宣传文档。

达标水平：学生能够独立完成预防流感宣传文档的制作，内容准确，格式规范，图文并茂。

二、教学目标

1.知识与技能目标

A.受众：初中生

B.行为：说出

C.条件：在流感预防主题下

D.程度：至少3种预防流感的有效措施

学生能够说出至少3种预防流感的有效措施，并能在Word文档中正确呈现这些信息。

2.过程与方法目标

A.受众：初中生

B.行为：设计

C.条件：使用Word软件

D.程度：符合格式要求

学生能够在Word软件中设计一份格式规范、内容清晰的流感预防宣传文档。

3.情感态度与价值观目标

A.受众：初中生

B.行为：评价

C.条件：面对流感疫情

D.程度：形成正确的健康观念

学生在面对流感疫情时，能够评价并采纳预防措施，形成正确的健康观念和自我保护意识。

三、教学重难点

教学重点：熟练掌握Word文档的基本操作，如排版、图片插入等，以制作出符合流感预防宣传要求的文档。

教学难点：学生理解并能够正确运用流感预防知识，设计出既符合格式规范又具有教育意义的宣传文档，难点在于将专业知识与实际操作相结合。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含流感预防知识点的PPT课件，准备相关图表和图片资料，设计Word文档操作指南，以及制作流感预防宣传模板。学生方面，我将提前发布预习任务，鼓励他们收集流感预防的相关信息。同时，我会布置教室，确保学生可以舒适地进行小组讨论，并预留足够的空间展示他们的作品。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：

教师通过提问的方式，引导学生回顾上节课学习的计算机操作知识，并引入流感预防的主题。

展示一张流感病毒的照片，让学生直观感受到流感的危害。

学生活动：

学生积极回忆并回答教师提出的问题。

学生观察图片，思考流感的危害。

预期行为：

学生能够回忆起上节课学习的计算机操作知识。

学生对流感有一定的认识。

2.新授（20分钟）

活动设计：

2.1流感预防知识讲解：

教师详细讲解流感的基本知识，包括流感病毒的传播途径、症状、预防措施等。

结合具体案例，让学生了解流感预防的重要性。

2.2Word文档制作技巧：

教师演示如何使用Word软件制作文档，包括排版、图片插入、格式调整等。

学生跟随教师操作，练习制作一份简单的流感预防宣传文档。

学生活动：

学生认真听讲，记录重点内容。

学生跟随教师操作，练习制作文档。

预期行为：

学生能够掌握流感的基本知识。

学生能够熟练使用Word软件制作文档。

3.巩固（15分钟）

活动设计：

3.1小组讨论：

将学生分成小组，讨论如何利用Word文档进行流感预防宣传。

每个小组派代表分享讨论成果。

3.2制作流感预防宣传文档：

学生根据讨论成果，独立制作流感预防宣传文档。

教师巡视指导，解答学生疑问。

学生活动：

学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

学生独立制作文档，遇到问题及时向教师请教。

预期行为：

学生能够将流感预防知识与Word文档制作技巧相结合。

学生能够独立完成流感预防宣传文档的制作。

4.小结（5分钟）

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调流感预防的重要性。

学生分享自己在制作文档过程中的收获和体会。

学生活动：

学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

预期行为：

学生能够回顾并总结本节课所学内容。

学生能够认识到流感预防的重要性。

5.作业（5分钟）

活动设计：

教师布置作业，要求学生利用所学知识，制作一份流感预防宣传海报。

学生活动：

学生认真听讲，记录作业要求。

预期行为：

学生能够