小学数学《数的实践能力培养》教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学数学《数的实践能力培养》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年小学数学课程，围绕《数的实践能力培养》展开。依据《小学数学课程标准》，本单元旨在帮助学生理解数的概念，提高其数感，并运用数学知识解决实际问题。在课程体系中，本单元是“数的认识和运算”模块的重要组成部分，为后续学习“数的运算”和“几何初步”等知识打下基础。

二、教材分析

本节课的核心概念是“数的概念”和“数的运算”，技能目标是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学内容包括：认识数的顺序、数的组成、数的分解和组合，以及简单的加减运算。这些知识与技能是学生在小学数学学习过程中的基础，对于学生数学思维的发展和后续学习具有重要意义。

三、学情分析

学生对数的认识和运算有一定的认识，但在具体操作和解决问题时可能存在困难。例如，部分学生可能难以理解数的组成和分解，以及简单的加减运算。此外，学生的认知特点、生活经验、技能水平、兴趣倾向等也会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对性地设计教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难，达到教学目标。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够在教师引导下，说出数的顺序、数的组成和分解的方法，并能列举简单的数的组成实例。

学生能够通过小组合作，设计简单的数学问题，并运用加减运算解决这些问题。

2.过程与方法目标

学生在观察、操作和交流中，解释数的组成与分解的规律，发展数学思维和逻辑推理能力。

学生能够通过实际操作和模拟游戏，评价自己的数学问题设计是否合理，并反思改进。

3.情感态度与价值观目标

学生在学习过程中，体验到数学与生活的紧密联系，培养对数学学习的兴趣和自信心。

学生能够认识到数学在解决问题中的重要作用，树立积极的学习态度和解决问题的意识。

三、教学重难点

教学重点：数的组成与分解的规律理解及运用，加减运算的实际应用。

教学难点：数的抽象概念的理解，加减运算中的进位和退位处理，以及学生在实际操作中解决复杂问题的策略形成。这些难点源于学生对数概念的抽象性认知不足，以及实际操作中策略思维的欠缺。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、数学习题卡片、计数器模型等教具，以及相关的音频和视频资料。学生需要预习教材中的数的基础知识，并准备好笔、本和计算器。此外，将教室布置为小组合作学习模式，设计清晰的黑板板书框架，以便于展示教学步骤和关键知识点。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过提问的方式，引导学生回顾上节课学习的数的概念，例如：“同学们，上节课我们学习了哪些关于数的内容？请举例说明。”

展示一些生活中的数学问题，如购物找零、计时等，激发学生的学习兴趣。

学生活动：

学生积极思考并回答教师的问题。

学生通过观察生活中的数学问题，认识到数学与生活的紧密联系。

2.新授

时间：20分钟

活动设计：

数的组成与分解：

教师通过实物教具（如计数器、小棒）展示数的组成与分解，引导学生观察并总结规律。

学生跟随教师进行数的组成与分解的练习，巩固所学知识。

加减运算：

教师通过演示和讲解，引导学生理解加减运算的原理和方法。

学生进行加减运算的练习，教师巡视指导。

学生活动：

学生认真观察实物教具，积极参与数的组成与分解的练习。

学生跟随教师进行加减运算的练习，并尝试独立完成。

3.巩固

时间：15分钟

活动设计：

小组合作：

教师将学生分成小组，每组发放数学习题卡片，要求学生在规定时间内完成。

学生在小组内互相讨论、交流，共同解决问题。

展示与评价：

每组选派代表展示解题过程，其他小组进行评价。

教师对学生的表现进行点评和总结。

学生活动：

学生积极参与小组合作，互相帮助，共同解决问题。

学生认真观察其他小组的解题过程，提出自己的见解。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数的组成与分解、加减运算的规律和方法。

学生分享自己的学习心得，提出疑问。

学生活动：

学生认真回顾所学内容，积极参与讨论。

学生提出自己的疑问，教师进行解答。

5.作业

时间：5分钟

活动设计：

教师布置课后作业，包括数的组成与分解、加减运算的练习题。

学生认真完成作业，巩固所学知识。

学生活动：

学生认真完成作业，复习巩固所学知识。

6.教学反思

时间：5分钟

活动设计：

教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训。

学生对学习过程进行反思，提出改进意见。

学生活动：

学生认真反思自己的学习过程，提出改进意见。

教师根据学生的反馈，调整教学策略。

六、作业设计

1.基础性作业

内容：完成教材中的课后练习