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生成课程的开发策略试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.课程开发的起点是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程实施

2.以学科知识为中心的课程开发模式是（）

A.目标模式B.过程模式C.实践模式D.情境模式

3.课程开发中确定课程目标的依据不包括（）

A.学生需求B.社会需求C.学科发展D.教师喜好

4.以下不属于课程内容组织原则的是（）

A.逻辑顺序B.心理顺序C.直线式D.跳跃式

5.课程开发的主体不包括（）

A.教师B.学生C.专家D.家长

6.哪种课程开发模式强调教师的参与和决策（）

A.目标模式B.过程模式C.实践模式D.情境模式

7.课程评价的主要功能不包括（）

A.诊断B.选拔C.改进D.激励

8.从学习者角度出发设计课程的模式是（）

A.目标模式B.过程模式C.实践模式D.情境模式

9.课程开发中选择课程内容的首要依据是（）

A.课程目标B.学生兴趣C.社会热点D.学科体系

10.课程开发流程中，课程实施之后的环节是（）

A.课程设计B.课程评价C.课程修订D.课程规划

答案：1.A2.A3.D4.D5.D6.B7.B8.D9.A10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.课程开发的基本要素包括（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价

2.影响课程开发的因素有（）

A.社会需求B.学生身心发展规律C.学科知识D.教育政策

3.课程内容选择的原则有（）

A.基础性B.时代性C.实用性D.逻辑性

4.课程开发的模式有（）

A.目标模式B.过程模式C.实践模式D.情境模式

5.课程实施的取向有（）

A.忠实取向B.相互调适取向C.创生取向D.实践取向

6.课程评价的类型有（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价

7.课程开发中教师的作用有（）

A.课程设计B.课程实施C.课程评价D.课程决策

8.课程开发的资源有（）

A.教材B.网络资源C.社区资源D.教师经验

9.课程目标的表述要素包括（）

A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度

10.课程开发的步骤包括（）

A.需求分析B.目标确定C.内容选择D.方案设计

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.课程开发只需要考虑学科知识体系。（）

2.目标模式强调课程开发的计划性和逻辑性。（）

3.课程内容的组织只能按照逻辑顺序。（）

4.课程评价主要是对学生学习结果的评价。（）

5.实践模式重视课程开发的实践情境和教师的实践智慧。（）

6.课程开发不需要学生参与。（）

7.课程实施的忠实取向最有利于课程目标实现。（）

8.课程目标一旦确定就不能更改。（）

9.课程开发的资源只有教材。（）

10.形成性评价比终结性评价更重要。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述课程开发目标模式的特点。

答案：以目标为课程开发的核心，强调目标的明确表述。课程开发过程呈线性，按目标、内容、方法、评价的顺序进行，注重课程开发的计划性、精确性和可控性。

2.课程内容选择需遵循哪些原则？

答案：要遵循基础性原则，选取基础知识；时代性原则，反映当下热点；实用性原则，联系生活实际；逻辑性原则，符合学科逻辑和认知规律。

3.简述课程实施的相互调适取向。

答案：认为课程实施过程是课程计划与学校实际情境相互调整、改变与适应的过程。强调课程实施不是完全执行预定计划，而是根据实际情况灵活调整。

4.课程评价有哪些功能？

答案：具有诊断功能，发现课程问题；改进功能，促进课程优化；激励功能，调动师生积极性；管理功能，为教育决策提供依据；鉴定功能，对课程质量等做判