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4.14 呼吸器官（教学课件）科学人教鄂教版三年级上册2025.pptx

4.14 呼吸器官（教学课件）科学人教鄂教版三年级上册2025.pptx

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    人教鄂教版

    三年级上册第四单元

    1情境与问题

    2探究与发现

    3研讨与拓展

    4回顾与练习

    5总结与评价

    核心素养

    科学观念：

    1.知道人体呼吸器官的名称及顺序（鼻→咽→喉→气管→支气管→肺）；

    2.理解呼吸的过程（吸气时气体进入肺，呼气时排出废气）；

    3.认识运动后呼吸、脉搏加快是身体需要更多氧气的表现；

    4.知道肺是气体交换的场所，通过膈肌运动实现呼吸。

    科学思维：

    1.通过“憋气体验”和“呼吸次数测量”，发展“感官感知→数据记录”的观察能力；

    2.分析“运动前后呼吸、脉搏数据”，推理“运动与氧气需求”的关系；

    3.结合“肺模型实验”，理解

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