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历史教材解读与高中生历史思维能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨历史教材解读与高中生历史思维能力培养之间的关系，分析现有历史教材在培养学生历史思维能力方面的不足，提出相应的改进策略。通过深入剖析历史教材内容，结合教学实践，为提高高中生历史思维能力提供理论指导和实践参考。

关键词：历史教材解读；高中生；历史思维能力；培养策略

一、引言

（一）1.历史教材解读的重要性

历史教材是高中历史教学的基础，对于培养学生的历史思维能力具有重要意义。历史教材不仅承载着历史知识，还蕴含着历史观念、价值取向和文化传承。通过对历史教材的解读，高中生可以更好地理解历史发展的规律，把握历史事件的前因后果，提高历史思维能