小学语文《小苗与大树的对话》教案（2025—2026学年）.docx

小学语文《小苗与大树的对话》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课《小苗与大树的对话》属于小学语文三年级教材，是单元教学中的重点课文。它以生动的故事形式，引导学生学习自然界的生命力和成长规律，培养学生对自然的热爱和保护意识。本课内容与单元主题“自然与生命”紧密相连，是培养学生观察力、想象力和审美情趣的重要环节。在课程体系中，本课旨在帮助学生建立对自然的基本认识，为后续学习打下基础。

2.学情分析：三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对自然界充满好奇，但观察力和理解力尚需培养。学生已有一定的阅读基础和生活经验，但可能对自然界中复杂的关系和