单元精讲与基础梳理：聚焦“母亲”与课文结构.pdfVIP

Unit1:In-depthlectureonMyMotherandreviewofbasicknowledge

ofthefirstunit

MyMotherHuShi

作者简介

HuShi(1891-1962),whoseoriginalnamewasHuHong,alsohadthecourtesynameShizhi.Modernpoetandscholar.His

pennamesincludeTianfeng,Zanghui,Tieer,etc.AnativeofJixi,Anhui.WenttotheUnitedStatestostudyin1910.Graduated

fromColumbiaUniversityin1917withadoctorateinphilosophy.ReturnedtoinJulyofthesameyear.Heonceservedas

professorandofPekingUniversity,andambassadortotheUnitedStatesundertheKuomintanggovernment.Diedof

illnessinin1962.

Thefirstcollectionofnewpoems,AttemptCollection.

Hismajorworksinclude:HuShiwenCun,OutlineoftheHistoryofPhilosophy,HistoryofVernacularLiterature,DaiDongyuans

Philosophy,etc.

掌握

Clarifythestructureofthetext

思考一：课文写可母亲哪几件事？

＊叫我早起，聆听教诲，“催”我上学。

＊“我”说了不该说的话，她重重责罚“我”。

＊新年之际，来要债，她从不一声，脸上从不露出一点怒色。

＊受了两嫂子的气，她只忍着，忍到不可再忍时，悲苦一场，以解心中之苦。

＊听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点上的。

思考二：这位母亲的个性表现在哪些地方？运用了什么手法来写？

①写母亲对我的管教(如“早省”“罚跪”)，表现了她对我既严格又慈爱(如“舔病眼”)，即

她“是我的严师，我的慈母”；(与下文写母亲对大哥、大嫂们的态度形成对比)

②写母亲在除夕夜如何对付大哥的。表现了母亲宽容的度量和善良的品性。(衬

托手法)

③写母亲如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的。表现了母亲的、

温和。

(用她们的表现来反衬母亲，衬托手法)

④写母亲受非常生气，直叫那说话不负责任的五叔认错赔罪才罢休。表现了母亲的

“刚气”。

(与上文的、温和形成对比)

思考三：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用的笔墨

写她与家人相处的情形？

这样写看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。

我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而地

体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。

因此，可以说，文章地写母亲与家人相处的情形，成功的刻画了一个年轻寡母和后

妈独力维系、支撑一个大家庭的“事事留心、事事”的感人形象，同样也是在写“母亲是

我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲

对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。

思考四：这是一位怎样的母亲？用一句话概括母亲的形象特征。